教學〔2022〕5号

各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shφ★♣ì)教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局，有(yǒu)關省、自(zì)✘×λ治區(qū)人(rén)力資源社會(huì)保障廳，部屬各高(gāo)等學校(xiào>ε™<)、部省合建各高(gāo)等學校(xiào)：

黨的(de)二十大(dà)明(míng)确指出，人(☆♥ ¶rén)才是(shì)第一(yī)資源，實施就(jiù)業(yè)優 φ先戰略，強化(huà)就(jiù)業(yè)優先政策，健全就(jiù)業(yè)促進機(jλ ✔ī)制(zhì)，促進高(gāo)質量充分(fēn)就(jiù)業(yè)。高(gāo)校(xiàΩ®o)畢業(yè)生(shēng)是(shπ∞ì)國(guó)家(jiā)寶貴的(de‍≠≈₩)人(rén)才資源，是(shì)促進就(jiù)業(yè)的(de)重×&要(yào)群體(tǐ)。為(wèi)深入學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(dà)精神，≠<§全面落實黨中央、國(guó)務院對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh£↓γēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)工(₽↓∞gōng)作(zuò)的(de)決策部署，教育部決定實施“2023屆全國(guó)普通(tōnα★&&g)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē€★™ng)就(jiù)業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”，各地(dì)各高(gāo)校(x♥Ω↔↔iào)要(yào)切實增強責任感使命感，緊密結合實際，創新思♠✔₹路(lù)舉措，千方百計(jì)促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)多(du<↓ō)渠道(dào)就(jiù)業(yè)創業(yè)，奮力開(kāi)創高(gā"±×o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(y♠∏≤è)創業(yè)工(gōng)作(zuò)新局面。現(xiàn)就(jiù)做(zuò)好±♦(hǎo)2023屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(¶®&✘jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)通(tōng)知(zhī)如(λ'×rú)下(xià)。

一(yī)、更大(dà)力度開(kāi)拓市(shì)場(chǎng)化(huà)社會(huì)↔≥★≤化(huà)就(jiù)業(yè)渠道(dào)

1.深入開(kāi)展市(shì)場(chǎng)化(huà∑¥★)崗位開(kāi)拓行(xíng)動。各地(dì)各高(gāo)校($γ₩¥xiào)要(yào)深入開(kāi)展全國(guó)高(gāo)校(xiào)書(sh♣≠$ū)記校(xiào)長(cháng)訪企拓崗促就(jiù)業(yè)專項行(xíng)動，二級Ω•院系領導班子(zǐ)成員(yuán)也(yě)‌φ♦♥要(yào)積極參與。鼓勵高(gāo)校(xiào)與☆​>對(duì)接企業(yè)和(hé)用(yòng)人(rén)單位開(kāi£'↓)展集中走訪，深化(huà)多(duō)領​↑$域校(xiào)企合作(zuò)。教育部在全國(guó)範圍內(nèi)組♦×織開(kāi)展“校(xiào)園招聘月(yuè)”“ ×就(jiù)業(yè)促進周”等崗位開(kāi)拓和(hé)供€>¥ε需對(duì)接系列活動。充分(fēn)發揮全國(guó)普通(tōβ¥ng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè) ₩指導委員(yuán)會(huì)和(hé)行(xíng)業(yè)協γ÷>會(huì)作(zuò)用(yòng)，完善“分(fēn)行(xíng)業(yè)就(ji ‍♣ ù)指委+分(fēn)行(xíng)業(yè)協會(huì)”促就(jiù)業(yè)工(σ‌₩gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)。

2.實施“萬企進校(xiào)園計(jì)劃”。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yà>≥o)充分(fēn)發揮校(xiào)園招聘主渠道(dào)作(zuò∑&←←)用(yòng)，在符合新冠肺炎疫情防控要(yào)求的(de)前提下(xi‍€à)，積極舉辦線下(xià)校(xiào)園招聘活動，确保校(xi•∑ào)園招聘活動有(yǒu)序開(kāi)展。高(gāo)校(xiào)要(yπ♦£→ào)創造條件(jiàn)主動邀請(qǐng)用£σ≠(yòng)人(rén)單位進校(xiào)招聘，支δ€→♦持院系開(kāi)展小(xiǎo)而精、專而優的(✔♥de)小(xiǎo)型專場(chǎng)招聘活動。

3.全面推廣使用(yòng)國(guó)家(jiā×​ )大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yè)服務平台。教育部将進一(yī)步優化(hu→λδ₹à)升級國(guó)家(jiā)大(dà)學生(shē↕♠♠ng)就(jiù)業(yè)服務平台功能(néng)和(hé)服務，不(bù)₹♦¥斷提升平台專業(yè)化(huà)、智能(néng)化(huà)、便利化(huà)水₹☆✔(shuǐ)平。各省級大(dà)學生(s¥​♣‌hēng)就(jiù)業(yè)網站(zhàn)、各高(gāo)校(xià∞¥o)就(jiù)業(yè)網站(zhàn)要(yào)于2022年(ni₩ án)12月(yuè)底之前，全部與國(guó)家(jiā)大(dà)>βφ₽學生(shēng)就(jiù)業(yè)服務↔>≤平台互聯互通(tōng)，實現(xiàn)崗位信息共享。鼓勵地(dì)方和(hé)♥‍±高(gāo)校(xiào)依托平台聯合舉辦區(qū)域性、行(xíng)業(yè)性專場(ch¥¥ǎng)招聘活動。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)指導2023屆畢業(yè‍≤)生(shēng)、畢業(yè)班輔導員(yuán)、就(jiù)業(yè)工(gōn↓↔g)作(zuò)人(rén)員(yuán)及時(₩∑<shí)注冊使用(yòng)平台，确保有(yǒu←απ)需要(yào)的(de)畢業(yè)生(shēng)都(dōu)能(nλ£&éng)及時(shí)獲得(de)就(jiù)業(yè)信 π→β息。

4.充分(fēn)發揮中小(xiǎo)企業(yè)吸納就(jiùδ"$)業(yè)作(zuò)用(yòng)。開(kāi≤☆ε)展民(mín)營企業(yè)招聘高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng≈'↓)專項行(xíng)動，精準彙集推送崗位需求信息。會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)舉辦¥≈↕γ“全國(guó)中小(xiǎo)企業(yè)人(φ∑≥rén)才供需對(duì)接大(dà)會(huì)”“民(ε∑​>mín)企高(gāo)校(xiào)攜手促就(jiù)業(yè)”“全國(guó)中小(xiǎo ★)企業(yè)網上(shàng)百日(rì)招聘高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生φ‍™•(shēng)”“全國(guó)民(mín)營企業(yè)招聘月(yuè)”等活動，為(wèγ£✔☆i)中小(xiǎo)企業(yè)招聘高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(≤÷®<shēng)搭建平台。各地(dì)教育部門(mén)要(yào♣★)配合本地(dì)相(xiàng)關部門(mén)落實對(duì)中✘≈δ£小(xiǎo)微(wēi)企業(yè)吸納高(gāo)校(xiào)畢÷÷✘γ業(yè)生(shēng)的(de)優惠政策，≈ ∞∞支持開(kāi)發創造更多(duō)适合高(gāo)校® ↔₹(xiào)畢業(yè)生(shēng)的(de)就(ji"λ☆☆ù)業(yè)崗位。各高(gāo)校(xiào)要(yào)加強與中小(xiǎ♣★≠"o)企業(yè)的(de)供需對(duì)接，為(wèi)中小₽≤​(xiǎo)企業(yè)進校(xiào)招聘提供便利，引導更多(duō)高(gāo)校(xiào)₽>★↕畢業(yè)生(shēng)到(dào)中小(xiǎo)企業(yè)就(jiù)業(y★≠σ&è)。

5.支持自(zì)主創業(yè)和(hé)靈活就(jiù)業(yè)。各地(dì)各高(®≈gāo)校(xiào)要(yào)積極鼓勵和(hé‌βσ∞)支持高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)自(zì)主創業(yè)，在λ ​×資金(jīn)、場(chǎng)地(dì)等方面向畢業(yè)生(shēng)創業(yè§δ≈®)者傾斜，為(wèi)高(gāo)校(xiào)畢業(y¥₩è)生(shēng)創新創業(yè)孵化(huà)、成果σ<轉化(huà)等提供服務。推動中國(guó)國(guó)際“互聯網★δ©•+”大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)大(dà)賽等大(dà)學生(shēng)創業(±↑ ≥yè)項目轉化(huà)落地(dì)。各地(dì)∏"™教育部門(mén)要(yào)配合有(yǒu)關部門(mén)落實≤©∞靈活就(jiù)業(yè)社會(huì)保障政策，為(wèi)畢業(yè)生(sααhēng)從(cóng)事(shì)新形§λ≤<态就(jiù)業(yè)提供支持，推動靈活就(jiù)業(yè)規範化(huà)發展，切實維®<"<護高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s≈☆hēng)合法權益。

二、充分(fēn)發揮政策性崗位吸納作(zuò)用(yòng)

6.優化(huà)政策性崗位招錄安排。各地(dì)教育部門(mén)要(☆☆↕‍yào)配合有(yǒu)關部門(mén)統籌好(hǎo)ε$☆✘政策性崗位招錄時(shí)間(jiān)安排，>₹¶盡早安排高(gāo)校(xiào)升學考試、↑® ↑公務員(yuán)和(hé)事(shì)業(yè)單位、國(g∞&uó)企等政策性崗位招考及各類職業(yè)資±&•格考試。充分(fēn)發揮政策性崗位穩就(βγjiù)業(yè)作(zuò)用(yòng)，穩定并适度擴大(dà)招錄高(gāo)校•✔(xiào)畢業(yè)生(shēng)規模。發揮國(guó)有(yǒ​∏✔ u)企業(yè)示範作(zuò)用(yòng)，辦好(hǎo)第四季“國(guó)聘行(xín♥γ☆g)動”。

7.積極拓寬基層就(jiù)業(yè)空(kōng₹¥$≥)間(jiān)。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)積極配合有(yǒu‍•)關部門(mén)挖掘基層醫(yī)療衛生(shēng)、養老(lǎ$δφo)服務、社會(huì)工(gōng)作(zuò)、司法輔助、科(kē)研助理(lǐ)等就(j‌←'☆iù)業(yè)機(jī)會(huì)，組織實施好(hǎo)“特崗計(jì)劃”“三支一(y₽♠ī)扶”“西(xī)部計(jì)劃”等基層就"↑←(jiù)業(yè)項目，拓展“城(chéng≈←♦)鄉(xiāng)社區(qū)專項計(jì)劃”，£± ±鼓勵擴大(dà)地(dì)方基層項目規模，¥ ☆引導更多(duō)畢業(yè)生(shēng)到(dào£♥)中西(xī)部地(dì)區(qū)、東(dōng)北(běi)地(™Ω≠‌dì)區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)和(hé)基層一(yī)₽ <←線就(jiù)業(yè)創業(yè)。健全支持激勵體(tǐ)系，落實"✘σα好(hǎo)學費(fèi)補償貸款代償、考研加分(fēn)等優惠政策。

8.積極配合做(zuò)好(hǎo)大(dà)學生(shēng)征兵(bīng∑✔)工(gōng)作(zuò)。各地(dì)各高(gāo)校(✘‌εxiào)要(yào)密切軍地(dì)協同，加大(dπ₩à)征兵(bīng)宣傳進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)力度，暢通(™±÷tōng)入伍綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)，配合兵(bīng)役機(α÷jī)關做(zuò)好(hǎo)兵(bīng)員(yuán)預征預儲、高(gāo)校(x• σ∞iào)畢業(yè)生(shēng)征集等工(gōng)作(zuò)。各地(dì)教育部門(m€©én)要(yào)研究制(zhì)定細化(huà)方案和(hé)實施辦法γΩ✘，落實好(hǎo)退役普通(tōng)高(gāo)職（專科(kē)）士兵(bīng)免 ∏&♣試參加普通(tōng)專升本招生(shēng)、退役大(dà)學生(shēng)士兵×→☆(bīng)專項碩士研究生(shēng)招生(shēng)計(jì)劃等優惠政策。

三、建設高(gāo)質量就(jiù)業(yè)指導服務體(tǐ)系

9.全面加強就(jiù)業(yè)指導。高(gāo)校(xiào)要(yào¶∏")健全完善分(fēn)階段、全覆蓋的(de)大(d→αà)學生(shēng)生(shēng)涯規劃與就€₹≠✔(jiù)業(yè)指導體(tǐ)系，确保有(yǒu)需要(yào)的(de)學生(shēng"♠)都(dōu)能(néng)獲得(de)有(yǒu)效的(de)就(jiù)業(yè)指↑↕導。要(yào)進一(yī)步完善就(jiù)業(yè)創業(yèα≤")指導課程标準，打造一(yī)批就(jiù)業(yè)指導名師(shī)←★γ£、優秀就(jiù)業(yè)指導課程和(hé)教材。充分(fēn)利用(yòng☆♦‌∞)“互聯網+就(jiù)業(yè)指導”公益直播課等各類資源，提升就(j©↑iù)業(yè)創業(yè)指導課程質量和(hé)實效。要(yà→÷o)通(tōng)過校(xiào)企供需對(duì)接、職業(yè)規劃競賽、簡曆撰寫指導、 ∑♥面試求職培訓、一(yī)對(duì)一(♥γyī)咨詢等多(duō)種形式，為(wèi)學生(shēng)提供個(gè)性化(¥↓huà)就(jiù)業(yè)指導和(hé)服務。要(♥≥yào)打造校(xiào)內(nèi)外(wài)互補、專兼結合的(de)就(jiù)業(yè&σ♥)指導教師(shī)隊伍，鼓勵用(yòng)人(rén)單位、行(xíng)業(yè)組織更多(dδ₹uō)參與高(gāo)校(xiào)生(shēng)涯≥"<‍教育和(hé)就(jiù)業(yè)指導。

10.深入推進就(jiù)業(yè)育人("≤rén)。各地(dì)各高(gāo)校(xβ"α¶iào)要(yào)把就(jiù)業(yè)教育和(♠★$ hé)就(jiù)業(yè)引導作(zuò)為≤↔(wèi)“三全育人(rén)”的(de)重要(yào)內(nèi)容，深入☆≤♣開(kāi)展就(jiù)業(yè)育人(rén)主題教育，引導高(gāo)校(xiàoγ¥±)畢業(yè)生(shēng)保持平實之心，客觀看(kàn)待個(gè)人(réε‍←'n)條件(jiàn)和(hé)社會(hu≠♥✔ì)需求，從(cóng)實際出發選擇職業(yè)和(hé)工(gōng)作(zuò)崗位。開(kσλāi)展就(jiù)業(yè)育人(rén)優秀案例創建活≠♣δ₽動，選樹(shù)一(yī)批就(jiù)業(yè)典型人(rén)物(wù)，積極引導高(gā←÷₽o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)到(dà∞ €o)祖國(guó)需要(yào)的(de)地(dì)方建功立業(yè)。

11.切實維護畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)權益。各地(dì)≠≤各高(gāo)校(xiào)要(yào)積極營造$ •↓平等就(jiù)業(yè)環境，在各類校(xiào)園招聘活動中，不(bù)λ↔≤得(de)設置違反國(guó)家(jiā)規定↓&®λ的(de)有(yǒu)關歧視(shì)性條款和(hé)限制(zhì)性條件β•(jiàn)。配合有(yǒu)關部門(mén)暢•σ≠☆通(tōng)投訴舉報(bào)渠道(dào)，對(d✘ Ωuì)于存在就(jiù)業(yè)歧視(shì)、招聘欺詐、§™“培訓貸”等問(wèn)題的(de)用(yòng)∏δ¥♦人(rén)單位，要(yào)納入招聘“黑(hēi)名單”并及時(shí)向高(gāo)✘§σ✘校(xiào)畢業(yè)生(shēng)發布警示提 ™醒。加強就(jiù)業(yè)安全教育，督促用(yòn¥♦Ω™g)人(rén)單位與高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(γ£✘✘shēng)簽訂勞動（聘用(yòng)）合同或就(jiù)業(yèε÷≈)協議(yì)書(shū)，幫助和(hé)支持畢業(yè)生(shēng)防範求職風(fēn'♦​₹g)險，維護就(jiù)業(yè)權益。積極配合有<‍↔(yǒu)關部門(mén)推進畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè<±)體(tǐ)檢結果互認。

四、精準開(kāi)展重點群體(tǐ)就(ji∏☆¶ù)業(yè)幫扶

12.健全就(jiù)業(yè)幫扶機(j✘&ī)制(zhì)。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào)重點關注脫貧家(jiā)庭、☆¥低(dī)保家(jiā)庭、零就(jiù)業(yè)¥₩¥家(jiā)庭、殘疾等困難高(gāo)校(xiào)畢業™♦(yè)生(shēng)，建立幫扶工(gōng)作(zuò)台↓σ賬，按照(zhào)“一(yī)人(rén)一(yī)檔”“一(yī)人(rén)一(yī<β€÷)策”精準開(kāi)展就(jiù)業(yè)幫扶"•≥工(gōng)作(zuò)。健全“一(yī)對(duì)一(✔ε®yī)”幫扶責任制(zhì)，高(gāo)校(xiào'₽↔)和(hé)院系領導班子(zǐ)成員(yu$↑án)、就(jiù)業(yè)指導教師(shī)、班主任、專任教師(shī)、輔←♥導員(yuán)等要(yào)與困難學生(shēng)開(kāi)展結對(dε≈uì)幫扶，确保每一(yī)個(gè)困難學生(shēng)都(d≥Ωōu)得(de)到(dào)有(yǒu)效幫助。做(zu↓γ<ò)好(hǎo)離(lí)校(xiào)未就(jiσ>ù)業(yè)畢業(yè)生(shēng)不(bù)斷線服務。

13.深入實施宏志(zhì)助航計(jì)劃。繼續組織實施“中央<δ&專項彩票(piào)公益金(jīn)宏志(z§λhì)助航計(jì)劃——全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢©↓€∏業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)能(néng)♦δφ力培訓項目”，開(kāi)展線上(shàng)線 ​♠下(xià)就(jiù)業(yè)能(néng)力培訓，提升畢業(yè)生(shē↕↓✘ng)就(jiù)業(yè)競争力。各地(d∏♠αì)各高(gāo)校(xiào)和(hé)各培訓基地(Ω ↕‍dì)要(yào)精心組織實施，配備優秀師(shī)資，優"™ 化(huà)培訓內(nèi)容，提升培訓¶↓質量。鼓勵各地(dì)各高(gāo)校(xiào)配套設立省級、校(xiào)級項" 目，推動“宏志(zhì)助航計(jì)劃”覆蓋更多(duō)畢業(yè)生(©δπ‍shēng)。各地(dì)要(yào)強化(huà)培訓基地(dì)管理(lǐ)≈✘₩，宣傳推廣優秀典型經驗。

五、簡化(huà)優化(huà)求職就(jiù)業(yè)手續

14.穩妥有(yǒu)序推進取消就(jiù)業(yè)報(bào)到(dào)證。€₽∏《國(guó)務院辦公廳關于進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xi∑σào)畢業(yè)生(shēng)等青年(nián)就™γ(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōng)≤♦知(zhī)》（國(guó)辦發〔2022〕13号±₹$♠）明(míng)确，從(cóng)2023年(n>☆ián)起，不(bù)再發放(fàng)σ≥↓✘《全國(guó)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本專科(kē)畢業↕σ(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)報(bà₽♥o)到(dào)證》和(hé)《全國(guó)畢業(yè)研究生(shēng≤★→')就(jiù)業(yè)報(bào)到(dào)證》（以下(xià)統稱就<≈β(jiù)業(yè)報(bào)到(dào)證），取消就(jiù)業(™₩↕¶yè)報(bào)到(dào)證補辦、改派手續，不(✔"φbù)再将就(jiù)業(yè)報(bà≥ >₩o)到(dào)證作(zuò)為(wèi)辦理(lǐ)高(gāoδ<××)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)招聘錄用(yòng)、落戶、檔案接收轉遞₽​∑等手續的(de)必需材料。各地(dì)要(yào)制(zhì)定落實取消報(bào)到(dào)證×α$的(de)工(gōng)作(zuò)方案。各省級教育部門(mén)和(hé)高(gāo)©∑校(xiào)要(yào)加強與組織、公安、人(rén)力資源社會(huì)保障等部門(mén↓&)的(de)工(gōng)作(zuò)協同，做(zuò)好(hǎo)相(xi★λλàng)關工(gōng)作(zuò)的(de)銜接，向用(yòng)人(rén)單位和(₹<•hé)畢業(yè)生(shēng)開(kāi)展γ↕解讀(dú)宣傳，耐心細緻做(zuò)好(h₹Ω​ǎo)指導咨詢，幫助畢業(yè)生(shēng)順利完成就(jiù)業(yè)報(bào)到(∞≥→dào)、落戶和(hé)檔案轉遞。

15.建立畢業(yè)去(qù)向登記制(zhì)度。根據國(guó)務院辦公廳₽¶≠≠有(yǒu)關文(wén)件(jiàn)要(yào)求，從(cδ±óng)2023年(nián)起，教育部門(mén)建立高(gāo)校(xiào)畢業(yè♣δ∏)生(shēng)畢業(yè)去(qù)向登記制(zhì)度，作(zuò)為(wèi)高(g♣¶āo)校(xiào)為(wèi)畢業(yè)生(shēn∏™>g)辦理(lǐ)離(lí)校(xiào)手續的(de)必要(yào)環節。全面推廣>δ使用(yòng)全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)><‌畢業(yè)去(qù)向登記系統。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(♣♣yào)統籌部署、精心安排，指導本地(dì)本高(gαε​āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)（含結業(yè)生(shēng)）按規定及時(sh σí)完成畢業(yè)去(qù)向登記。實行(xíng)定向招生(↔&shēng)就(jiù)業(yè)辦法的(de)高(gāo)校(x£€δiào)畢業(yè)生(shēng)，各省級₹±‌±教育部門(mén)和(hé)高(gāo)校(xiào)要(yào)指導其嚴格按₹₹照(zhào)定向協議(yì)就(jiù)業(yè)并登記去(qù)向信息。教育部有(yǒu‌↓)關單位根據有(yǒu)關部門(mén)需要(yào)和(hé)畢業(yè)生♥₽÷≤(shēng)本人(rén)授權，統一(yī)✔φ✘提供畢業(yè)生(shēng)離(lí)校(xiào)時(shí)相(xiàng)'γ★×應去(qù)向登記信息查詢核驗服務。

16.強化(huà)就(jiù)業(yè)統計(jì)監測工(gōng)作(zuò)。各地(dì♦ ∏π)各高(gāo)校(xiào)要(yào)嚴格落實就(™♥jiù)業(yè)統計(jì)監測工(gōng)作(zuò)“四不(bù)準€∏™×”“三嚴禁”要(yào)求，嚴格執行(xí≠ ng)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)統計(jì)監測工(gōng)作(zu↑≈✔≥ò)違規處理(lǐ)辦法，對(duì)違反規定的(de)高(gāo)校≈∑∑(xiào)和(hé)相(xiàng)關人(rén)員(yuán)， ‍₹↔嚴肅查處通(tōng)報(bào)，納入負面清單管理(lǐ)。嚴¶¶ 格落實就(jiù)業(yè)統計(jì)監測規範要(yào)求&&，嚴格審核學生(shēng)就(jiù)業(yè)信息及相(xiàng↑≠)關佐證材料。組織開(kāi)展就(jiù₽​γ§)業(yè)統計(jì)監測專門(mén)培訓，強化(h¥>‍uà)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)∑₩™☆數(shù)據的(de)報(bào)送、統計(γλjì)和(hé)分(fēn)析工(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展$<α₽畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)狀況布點監測，豐富Ω< 完善布點監測內(nèi)容。

六、完善就(jiù)業(yè)與招生(s✔>↕hēng)培養聯動機(jī)制(zhì)

17.健全完善就(jiù)業(yè)反饋機(jī¶©)制(zhì)。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要÷±φγ(yào)建立完善就(jiù)業(yè)與招生(shēng)、培養聯動的(de)有(yǒu)₽&效機(jī)制(zhì)，把高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù±♥© )業(yè)狀況作(zuò)為(wèi)λ&≠<高(gāo)等教育結構調整的(de)重要(δ>≤'yào)內(nèi)容。引導高(gāo)校(xiào•↑↑)重點布局社會(huì)需求強、就(jiù)業(yè)前景廣、人(ré±∑​n)才缺口大(dà)的(de)學科(kē)專業(yè)，及時(shí)淘汰→δ← 或更新升級已經不(bù)适應社會(huì'★)需要(yào)的(de)學科(kē)專業(yè)。教育部将把高(gāo)校(xiào)畢業(y×₽$è)生(shēng)就(jiù)業(yè)狀況作‌φ↔(zuò)為(wèi)“雙一(yī)流”建設成效評價、學科(kē)專業(yè)設 λ✔λ置和(hé)評估、招生(shēng)計(jì)劃安排等工(gōng)作(zuò)的(de"☆)重要(yào)依據。實行(xíng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)↔ε™"生(shēng)就(jiù)業(yè)去(qù)向落實率紅(h₽φε×óng)黃(huáng)牌提示制(zhì)度。深入開(kāi)展高(gāo)校(xiào)畢業(y™ε•è)生(shēng)就(jiù)業(yè)狀況跟蹤調查，調查結果作(zuò)為(wè÷★i)衡量高(gāo)校(xiào)人(rén✘∏π)才培養質量的(de)重要(yào)參考。

18.深化(huà)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)評價改革。探索實施高(σ₹ε gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng‍λ)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)合格評價，建立部、省兩級就(j​εiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)合格評價機(jī)制(zhì)，促進高(gāo)校&★ π(xiào)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)制(zhì)度©→'化(huà)、規範化(huà)。加強全國(guó)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zu&≤'ò)優秀經驗宣傳推廣，推動高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(j€≥iù)業(yè)工(gōng)作(zuò)能(néng)力和(hé)服務∏×♦ 水(shuǐ)平不(bù)斷提升。

七、加強組織領導

19.壓緊壓實工(gōng)作(zuò)責任。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(≠≠"αyào)把高(gāo)校(xiào)畢業∏♦(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)擺在突出重要(☆•yào)的(de)位置，落實就(jiù)業(yè)“一(yī)把手”工(gōng)程，建$φ立健全主要(yào)領導親自(zì)部署、分(fēn)管領導靠前指揮、院系領導ε 落實責任、各部門(mén)協同推進、全員(yuán)參與的(de)協調機(jī)制(zhì)，将就♣β (jiù)業(yè)工(gōng)作(zu∞☆ò)納入領導班子(zǐ)考核重要(yào)​λ©™內(nèi)容。建立完善就(jiù)業(yè)風(fēng)險防範化(huà✘♥$≈)解機(jī)制(zhì)，确保安全穩定。各省級教育行(xíng)政部門(mén)适時€→£&(shí)牽頭成立高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s§≥hēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)專班，制(zhì)定工↔♦♥(gōng)作(zuò)方案，明(míng)确任務清單，全力推進各項工÷♣★(gōng)作(zuò)任務。教育部将省級$<人(rén)民(mín)政府及相(xiàng)關職能(néng)部門(mén)α©α制(zhì)定促進畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)政策及其實施情況，納入省級人(¶×↕ rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價重要(yào)內(nèi)容®✔>。

20.加強就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)機(≤$β™jī)構和(hé)隊伍建設。各地(dì)教育部'≥門(mén)、各高(gāo)校(xiào)要(yào)積極創造條₽×件(jiàn)認真落實高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(j$♣♥iù)業(yè)機(jī)構、人(rén)員(yuán)、ו場(chǎng)地(dì)、經費(fèi)“四到(dào)位”要(yào)求，根據本地©♥λ(dì)實際情況，明(míng)确提出各項指标要(yào ←☆&)求，并報(bào)教育部備案。各高(gāo)校(xiào)要(yào)配齊配πβ強就(jiù)業(yè)指導人(rén)員(yuán)，鼓勵就(jiù)業(yè)指導人(rén←♠)員(yuán)按要(yào)求參加相(xiàng)關職稱評審。組織開(kā€§>i)展畢業(yè)班輔導員(yuán)、就(jiù)業•€§(yè)工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)全員(yuán)培訓，加大(dà←♣←γ)資源供給和(hé)培訓保障力度。

21.做(zuò)好(hǎo)就(jiù)業(yè)總結宣傳工(gōng)作$Ω(zuò)。大(dà)力宣傳就(jiù)業(yè)φ©工(gōng)作(zuò)典型高(gāo)校(xiào)、用(y±β∏&òng)人(rén)單位和(hé)先進人(rén)物(wù)。持續開(kāi)展全£πγ±國(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(γ$yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創©α•業(yè)工(gōng)作(zuò)典型案例總結宣傳，推出一(yα"☆€ī)批具有(yǒu)推廣價值的(de)優秀案例'×。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(y>↓₽ào)多(duō)渠道(dào)、全方位宣㙶傳國(guó)家(jiā)就(jiù)業(§✔yè)創業(yè)政策，營造全社會(huì)關心支持畢業∞₽&(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)的(de)良好(hǎo)氛圍。

教育部

2022年(nián)11月(yuè)14日(rì)☆♦