武科(kē)大(dà)網訊（通(tōng)訊員(yuγ↕ án)吳紫琴 胡喆聰 攝影(yǐng)楊麟閣）5月(yuè)26日(rì)下(xià)午，湖(hú)北(běi)省大(dà)學生(shēng)創新創業(yè)俱樂≠♣♥(yuè)部在我校(xiào)教十一(yī)樓A417成功舉辦了(le)一(yī)場(chǎng)沙龍活動。本次沙龍活動主題為(wèi)“價值增長(cháng)與營銷創新”，由中南(nán)财經政法大(dà)學工(gōng)商管理(lǐ)→•學院MBA教育中心學術(shù)主任樊帥主講。

　　樊帥用(yòng)焦慮、增長(cháng)、創新三個(gè)關鍵詞将講座≈¥內(nèi)容分(fēn)為(wèi)三個(gè)部分(fēn)。樊帥在開(kāi)頭引§•€用(yòng)“市(shì)場(chǎng)比市(shì)場(chǎng)營銷變化(huà)得(dδ ₩♣e)更快(kuài)”并舉例來(lái)說(shuō)明(míng)焦慮的(de)來(lái)✘₩ε源，随後她(tā)提出如(rú)何解決焦慮的(de)問(wèn)題，由此引入關鍵詞增長(chá←δ§ng)，最後由增長(cháng)背後的(de)因素過渡到(dào)創新的(de)內(n✔♠¶èi)容。

　　在産品創新內(nèi)容中，她(tā)通(tōng)過舉同樣的(de)罐子(z↑∏✔πǐ)因為(wèi)宣傳的(de)用(yòng)途不(bù)同而使價格翻倍和(hé)自(z£☆​₩ì)己學生(shēng)的(de)親身(shēγ↔n)實例，點明(míng)營銷最終的(de)落腳點是(shì)服務。還(hái)引入品牌江小(xiγ©γΩǎo)白(bái)抓住大(dà)學生(shēng)場(chǎng)景的(de)例子( <₩zǐ)，綜合營銷理(lǐ)論說(shuō)Ω&ε明(míng)了(le)表象中産品的(de)模式創新和(hé)增長(ch≈∞áng)路(lù)徑。

　　樊帥點出，創新的(de)原動力是(shì)要(yào)深度地(dì)洞δ≥<>察消費(fèi)者，要(yào)去(qù)通(tōng)過産品和(hé)服務的(de)設計 ≠≤(jì)打造出一(yī)個(gè)有(yǒu)情有(yǒu)義的∑★(de)消費(fèi)行(xíng)為(wèi)。♦Ω在現(xiàn)場(chǎng)的(de)香濤₩φ學院經管類2101強基班的(de)劉宇傑表示，老(lǎo)師(shī)講的(★≈φde)非常好(hǎo)，他(tā)被老(lǎo•£₩♣)師(shī)引人(rén)入勝的(de)舉例深深地(dì)吸引了(le)，從(cóng)頭聽(tβσ✘īng)到(dào)了(le)尾，并且學到(dào)了(le)很(hěn)多(duō)∞✔→×。

　　圍繞營銷創新，樊帥提出培養營銷思維。她(≠>↑tā)從(cóng)産品、傳播、渠道(dào)三個(gè)方向為 ¶(wèi)同學們提供新的(de)認知(zhī)，并提出本我和α≤♠¶(hé)超我的(de)模型，通(tōng)過社會(huì)、個ε γ(gè)人(rén)、關系三個(gè)維度來(l ≤​>ái)說(shuō)明(míng)解釋産品如(rú)₽‌≥何獲得(de)當今消費(fèi)者的(de)青睐 σ☆¥。她(tā)利用(yòng)當紅(hóngδ )的(de)網紅(hóng)人(rén)物(wù)劉↓λ&‌畊宏、張同學、柳夜熙說(shuō)明(míng)在移動互聯網時(shí)代傳播模式中，每一(yī←•®)個(gè)環節都(dōu)是(shì)雙向的(de)，其根本§§£♥的(de)增長(cháng)源泉是(shì)在品牌傳播中加入愛(ài)的(de)元素。 ↕ε她(tā)還(hái)以自(zì)己買車(chē)的(de)經曆，為(wèi)同學們展現(→φ‌®xiàn)了(le)服務、感受、聊天、氛圍、體(tǐ)$↔驗等在營銷中的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　講座最後落回了(le)營銷概念。樊帥将營銷比為(wèi)尋找戀人¶∞γ​(rén)，認為(wèi)其核心是(shì)價值匹配，最後以“始于顔值、陷于價值、合πσ于人(rén)設、忠于價值觀”作(zuò)結。δ¶'

　　主辦本次活動的(de)創新創業(yè)學院的(de)副院長(cháng)楊甯₹‌≥雪(xuě)對(duì)樊帥的(de)精彩講座表示感謝(xiè)。她(t±♠φā)總結道(dào)：“感謝(xiè)樊帥老(l♦φǎo)師(shī)來(lái)為(wèi)我們做(zuò)營銷Ω×☆創業(yè)指導，這(zhè)讓我校(xiào)師(♥σshī)生(shēng)進一(yī)步熟悉了(le)φ♠✔營銷創新，對(duì)創新創業(yè)學院的(de)辦學和(hé)學生(shēng)在營銷方向的₹✔↔ (de)求知(zhī)有(yǒu)重要(yào)的(de)啓發意義↓&™☆和(hé)借鑒價值。”她(tā)表示，希望我校(xiào)創業(yè)基地(dì)的(de)同學 α∏們在講座後能(néng)自(zì)主創新、大±± ​(dà)膽創業(yè)，逐漸提高(gāo)創新創業(yè)的(de)能(néng)力。