2022年(nián)6月(yuè)2日(rì)，由湖(hú)北(běi)省高(gāo)等學↕♦☆₩校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)指導服務中心、湖(hú)北"‍δ<(běi)省大(dà)學生(shēng)創新創業(yè) ±俱樂(yuè)部主辦的(de)創業(yè)沙₩¥&龍活動在武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)學®‌✔​成功舉辦。問(wèn)題哲學家(jiā)、武漢大(dà)學論辯專家(jiā)、武漢大(dà)★$學心理(lǐ)系創始人(rén)張掌然教授以 “推動創新創業♣♥ (yè)“攀登行(xíng)動”培養優秀創新創業(yè)人(rén)才”為 ™(wèi)題，圍繞“解決問(wèn)題與創新創業(yè)”，與學生(shēng)們★ 進行(xíng)了(le)深入的(de)交流。本次活動在武漢理(l∏&₹βǐ)工(gōng)大(dà)學和(hé)線上(shàng$&∑γ)平台同時(shí)開(kāi)展，共吸引了(↕>™le)省內(nèi)37所高(gāo)校(xiào)4000餘名師(shī)生(shēng)觀看¶♣₽(kàn)。

張掌然教授為(wèi)大(dà)學生(shΩ>™‍ēng)創業(yè)者們講述了(le)創業(yè)問(wèn)題的(de)含 ≠↓±義與結構，引發了(le)學生(shēng)們對(duì)≠∏問(wèn)題的(de)哲學思考。張教授從(cóng)哲學的(de)角度出發<₽₹，指出創業(yè)是(shì)在探索事(shì)物(&¥wù)的(de)基本結構和(hé)功能(néngε↕δ )，尋找事(shì)物(wù)的(de)​♥起源和(hé)發展趨勢的(de)基礎上(shàng)創新需求和 α>₹(hé)問(wèn)題，運用(yòng)方法和(hé)技(jì)術(shù)創造性地(dì↑☆​)解決問(wèn)題，創造有(yǒu)價值又(yòu)直觀易用(yòng)的(de)≠<≥≠産品或服務體(tǐ)驗的(de)社會(huì)認知(zhī)和♣π(hé)社會(huì)實踐活動。張教授認為(wèi)，創業(yè)者應富有(yǒu)激情、觀α♥‍Ω察敏銳；能(néng)夠敏銳地(dì)發現 →¶(xiàn)問(wèn)題，科(kē)學©β地(dì)評價問(wèn)題，合理(lǐ)地(dì)選擇問(wè♦>≥βn)題，有(yǒu)效地(dì)解決問(wèn)題。

多(duō)年(nián)來(lái)，湖(₩©hú)北(běi)省大(dà)學生(shēng)創新創業 δ↓(yè)俱樂(yuè)部秉承“月(yuè)月(¶≠yuè)有(yǒu)主題、周周有(yǒuγδ≥)活動”的(de)工(gōng)作(zuò)思路(lù)，努力營造“雙創”氛圍，将人(r₹‌én)才培養和(hé)社會(huì)服務緊密→₹$™結合，實現(xiàn)從(cóng)注重專業(yè)知(zhī)識傳授向重視(sh§₽©ì)能(néng)力和(hé)素質培養的(de)方向轉變。以組織→∑•∞舉辦系列創業(yè)沙龍活動為(wèi)牽引，帶動全省高(gā≈♥o)校(xiào)不(bù)斷創新工(gō©←↕✔ng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，≈β加強示範引領，促進創業(yè)帶動就(jiù)業(yè)，大(dà)力引導大(dλ♦à)學生(shēng)樹(shù)立創新創業(yè)意識，提高(gāo)自(zì★¥©)主創業(yè)的(de)能(néng)力♣✘，幫助大(dà)學生(shēng)獲得(de​★)創業(yè)困惑與問(wèn)題的(de)指導，♥±ε點燃創業(yè)激情。