為(wèi)做(zuò)好(hǎo)“穩就(jiù)業(yè)”工(gōngα<​‍)作(zuò)，切實幫扶湖(hú)北(běi)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh♥<ēng)順利就(jiù)業(yè)創業(yè)，教育部4月(yuè)8日(rì)印&↓發通(tōng)知(zhī)，啓動實施全國(guó)高(gāo)校(xiào)♥<"與湖(hú)北(běi)高(gāo)校(<♦xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)↓≠↑工(gōng)作(zuò)“一(yī)幫一(yī)”行(xíng)動。

“一(yī)幫一(yī)”行(xíng)動充分(fēn)考慮了(le)學校(xiào)辦&β‍↓學類型、就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)特點和(hé)受援高(gāo)校(×★™xiào)需要(yào)。首批确定48對(du↔​λαì)高(gāo)校(xiào)開(kāi)展幫扶行(xíφ↔ng)動，支援高(gāo)校(xiào)包括34所中>★央部委直屬高(gāo)校(xiào)（含30所教育部直屬高(gāo)校(xiào)）、4所省屬普通✔™₹(tōng)高(gāo)校(xiào)、10所全國(guó)示範性高(gāo ±••)職院校(xiào)；湖(hú)北(běi)受援高(gāo)校(xiào)包括8所γ♦π中央部委直屬高(gāo)校(xiào)（含7所教育部直屬高(gāo)校(xiào)）、30所省屬™♠★本科(kē)院校(xiào)、10所高(gāoβε♠)職院校(xiào)。幫扶行(xíng)動時(shí)間(jiπ&∏ān)定為(wèi)2020年(nián)4月(yuè)至9月(yuè)，并将根σ‌'♣據疫情防控安排适時(shí)調整。

支援高(gāo)校(xiào)與受援高(g$✔āo)校(xiào)将在充分(fēn)協商基礎上(shàng)，明(m''‍íng)确幫扶工(gōng)作(zuò)目标和(hé)具體(tǐ)措施<α，建立起“六共”幫扶機(jī)制(zhì)。一(yī)是(shì)共享就(jiù)©&業(yè)崗位信息，支援高(gāo)校(xiào)和(hé)受援高(gāo)校(xiào)¶£共享網絡招聘平台、聯合舉辦網上(shàng)招聘活動，并在掌握崗位₹±需求信息和(hé)大(dà)學生(shēng)求職意願基礎上(sh≠δ←àng)，利用(yòng)大(dà)數(shù)據技(jì)術(sΩ∏÷φhù)等實現(xiàn)人(rén)崗匹配、精準推送，幫助受援高(gāo)校←Ω(xiào)畢業(yè)生(shēng)獲取更加豐富、更加精準的(de)就(j↓φ¥εiù)業(yè)信息服務。二是(shì)共同開(kāi)↕Ωσ×拓就(jiù)業(yè)渠道(dào)，支援高(gāo)校(xiào)幫助受援高(gāo)&←>☆校(xiào)開(kāi)拓就(jiù)業(yè)市(shì)場★←(chǎng)，引導屬地(dì)就(jiù)業(yè)資源©§•™等向受援高(gāo)校(xiào)延伸，并動員(yuá≠♣n)校(xiào)友(yǒu)企業(yè)、來(lái≤↔π)校(xiào)招聘的(de)用(yòng)人(rén)單位等↔™面向受援高(gāo)校(xiào)招聘，積極接收受援高(gāo)校(xiào)畢業✘λ♦'(yè)生(shēng)就(jiù)業(y✔παè)。三是(shì)共同加強就(jiù)業(yè)指導，支援高(gāo)校(♣>£xiào)和(hé)受援高(gāo)校(xiào)共享雙方就(jiù)業(yè)創業(yè)指導 ∏•↑課程、就(jiù)業(yè)指導線上(shàng)咨詢，共同開(kāiΩ ≠)展畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創π↓✘業(yè)專題培訓等，組織就(jiù)業(yè)指導教師(shī)聯合培訓，幫助受援•λ±★高(gāo)校(xiào)提升就(jiù)業(§∞yè)指導能(néng)力。四是(shì)共用(yòng)優質λ¥γ教學資源，支援高(gāo)校(xiào)向受援高(gāo)校(x‌φ↑iào)畢業(yè)生(shēng)開(kāi)放(fàng)相(xiàng)關教學資源♣©，為(wèi)受援高(gāo)校(xiào)畢業(yè)☆π←生(shēng)提供更多(duō)實習(xí)實踐機(jī)會(huì)，支持開(k"§āi)展畢業(yè)設計(jì)（或論文(wén)）和(hé)畢業(yè)實習(xí)，∑λ ♠幫助受援高(gāo)校(xiào)畢業(y§×↑è)生(shēng)順利畢業(yè)。五是(shì)共←≤同開(kāi)展創業(yè)實踐活動，支援高(gāo)校(xiàoφ>)向受援高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)開(kāi)放(fàng)“雙創”"↔示範基地(dì)、孵化(huà)器(qì)等衆創空(kōng)間(jiān)，共同組織開(kāi)≤☆展創業(yè)輔導、創業(yè)訓練、創業(yè)大(dà)賽等創新創業(yè)指導服務，為(wè÷₩i)畢業(yè)生(shēng)創新創業(yè)提供支持。 ♥六是(shì)共同提高(gāo)就(jiù)業(yè)管理(lǐ)水↑ (shuǐ)平，支援高(gāo)校(xiào)和(hé)受援♥↕↓€高(gāo)校(xiào)通(tōng)過召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議(y✘₩ì)等多(duō)種方式，分(fēn)享畢業(yè)生(sh★•©ēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作( ∏αγzuò)經驗，交流工(gōng)作(zu¥↔ò)理(lǐ)念和(hé)方法，共同做(z♣♣uò)好(hǎo)疫情影(yǐng)響下(xià)的(de)畢業(yè)生(‌×shēng)就(jiù)業(yè)統計(jì)和(hé)權益保護等工(gōn•<₹&g)作(zuò)，切實提升就(jiù)業(yè)管理(lǐ)服務水(shuǐ)₽<平。

目前，48對(duì)高(gāo)校(xiào)已全部完成對(duì)接工(gōng)作(zuò≠§ ')，正在共商制(zhì)訂幫扶協議(yì)。下(xià∑☆)一(yī)步，教育部将及時(shí)啓動對(duì)湖(hú)北(β↑<běi)省其他(tā)高(gāo)校(xiào)的(de)對(duì)口幫✘¶扶工(gōng)作(zuò)，并将定期對(duì)幫扶行>'‍(xíng)動實施效果進行(xíng)督導檢查，及時(shí)總結幫©£•☆扶行(xíng)動的(de)好(hǎo)做(zuò)法好(hǎo)♥≠經驗，積極推廣富有(yǒu)成效的(de)對(duì)口幫扶模∑•γ✔式和(hé)做(zuò)法。

　　附件(jiàn)