據人(rén)社部網站(zhàn)消息，日(rì)前，人£☆≠₹(rén)力資源社會(huì)保障部、教育部、國(guó)務院扶貧辦印發《關于進一←↔×(yī)步加強貧困家(jiā)庭高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)★¥¶≥業(yè)幫扶工(gōng)作(zuò)的$£≥(de)通(tōng)知(zhī)》(下(xià♥α)稱“通(tōng)知(zhī)”)，提出将貧困家(jiā)庭高(gāo)校(xiào)畢β 業(yè)生(shēng)全面納入就(jiù)業φ→© (yè)幫扶，使建檔立卡貧困家(jiā)庭、零就(jiù)業(yè)家(jiā)庭畢業(ε∞Ωyè)生(shēng)全面就(jiù)業(yè)到(dào'•≤&)位，使有(yǒu)需求的(de)其他(tā)×α貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)全面幫扶到(dào)位，有(yǒu)就©∏(jiù)業(yè)意願的(de)都(dōu)能(néng)實現(xiàn)就(ji'♠λù)業(yè)或組織到(dào)就(jiù)業(yè)準備活動中。

　　通(tōng)知(zhī)強調，促進貧困家(jiā)庭高(gāo)校(x¥≤↕™iào)畢業(yè)生(shēng)盡早就®¥♣‌(jiù)業(yè)，是(shì)穩就(jiù)業(yè)保民(mín)生(shēng)的(de)>γ'重要(yào)內(nèi)容。要(yào)将↕γ'受疫情影(yǐng)響而導緻家(jiā)庭經濟困難的(d₩↓γe)高(gāo)校(xiào)畢業(yè∑γ↑)生(shēng)及時(shí)納入求職創業(yè)補貼政策範圍，摸清就(jiù)業(yè)需求， ←建立貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(≠₩♣yè)幫扶機(jī)制(zhì)。對(duì)貧困家(ji®δ×®ā)庭畢業(yè)生(shēng)實施專項招聘服務，舉辦小(xiǎo)型供需對&∏♥(duì)接活動，組織跨地(dì)區(qū)服務協作(zuò)和(héλ∞)崗位共享。為(wèi)每名貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(sh®>₹>ēng)确定一(yī)名職業(yè)指導師(shī)進行(xíng→$‌)指導，各類就(jiù)業(yè)創業(yè)服務項目向貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shē×‍ng)傾斜，按需求納入培訓計(jì)劃、創業(yè)培訓和(hé)見(>γ₽jiàn)習(xí)安排。

　　通(tōng)知(zhī)明(míng)确，♣≥®≠将建檔立卡貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)、5δ™✘ 2個(gè)未摘帽貧困縣畢業(yè)生(shēng)作(zuò)為(wèi)就(↓×jiù)業(yè)援助重點，實施結對(duì)幫扶、包幹到(dào☆✔)人(rén)。對(duì)建檔立卡貧困家(jiā)庭學生(s±§¶hēng)實施“普通(tōng)高(gāo)校(xiào)專升γ"本專項計(jì)劃”。國(guó)有(yǒu)企業(yè)招聘£₹₩、科(kē)研助理(lǐ)崗位吸納、“三支一(yī)扶”¶≤“特崗教師(shī)”等基層服務項目在同等條件(jiàn®∞✔)下(xià)優先錄用(yòng)建檔立卡貧困家(α∑$jiā)庭畢業(yè)生(shēng)，事(shì)業(yè)單位可(kě)•>拿(ná)出一(yī)定數(shù)量崗位招聘。充分(fēn)發揮東(dōng)西(xīε↔£)部扶貧協作(zuò)、對(duì)口支援機(jī)制(zhì)作(zuò)用(yòngα£→)，将貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)納入支援地(dì)就(jiù)業(yè)政↔≥✔策扶持範圍。

　　通(tōng)知(zhī)要(yào)求，各地(dì)要(yào)把做(zuò)好(‌☆βhǎo)貧困家(jiā)庭高(gāo)校(xiào)畢業(yφ→ γè)生(shēng)就(jiù)業(yè)幫扶工(gōng)作(zλ®♦ uò)作(zuò)為(wèi)重要(yào)政治任務，納入就(jφ→→iù)業(yè)工(gōng)作(zuò)目标責任體(tǐ)系和(hé)高(g§∑ āo)校(xiào)重點督促考核內(nèi)容，層層壓實工(gōng≠≤✔)作(zuò)責任，确保各項幫扶政策及時(shí)兌現(xiàn)，營造全社會(huì)≠♥關心關愛(ài)貧困家(jiā)庭畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)的$×(de)良好(hǎo)氛圍。