教育部簡報(bào)〔2021〕第36期

湖(hú)北(běi)省認真學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關★&于高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē©σ∏ng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)的(de)重要←♣®(yào)指示批示精神，深入落實黨中央、國α≠★(guó)務院“穩就(jiù)業(yè)”“保就(jiù)業(yè)≤≤φ”有(yǒu)關決策部署，科(kē)學統籌疫情防控和(←>₹hé)經濟社會(huì)發展，強化(huà)就±‌☆§(jiù)業(yè)優先政策，打出系列促就(jiù)業(yè)“組合拳”，不(bù‌ )斷完善支持體(tǐ)系、加大(dà)政策供給，努力促進高(g₹∏↓'āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)更加充分(fēn)更高(gāo)質量就(©≠☆jiù)業(yè)。

堅持高(gāo)位推進抓政策保障。省委省政府高(gāo)度重視(shì)，把高(gāo)校¥ →'(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zu>"×÷ò)作(zuò)為(wèi)省委常委會(huì)、省政府常務會(huì)重要‌>(yào)議(yì)題，省委書(shū)記、省長(cháng)多(duō)次實地(dì)調研、明(∑₩míng)确要(yào)求、部署推進。切實發揮省委教育工∏"♠(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組和(hé)省高(gāo)校(xiào)畢業(y±♣≈∞è)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò₩§)領導小(xiǎo)組統籌作(zuò)用(yòng)，研究制(zh✘©♦ì)定《湖(hú)北(běi)省2021屆高(gāo)校(xiào)畢業£σ☆(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)"≈創業(yè)工(gōng)作(zuò)方案》，明(míng)确成員(¶£yuán)單位職責分(fēn)工(gōng)，細化(huà)就(jiε‍ù)業(yè)市(shì)場(chǎng)建設、拓展崗位δ$渠道(dào)、創業(yè)帶動就(jiù)業(yè)、留≥≤& 鄂就(jiù)業(yè)創業(yè)等10項重點任務Ω÷' 。省政府辦公廳印發《關于實施“才聚荊楚”工(gōng)程促進高(gāo)校π¶δ§(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)若幹措施的(dα☆≠₹e)通(tōng)知(zhī)》，圍繞高(gāo)校(xiàoδ•)畢業(yè)生(shēng)落戶、安居、就(jiù)業(yè‍∑)、創業(yè)、服務保障等方面制(zhì)定20條具體(t ασ$ǐ)措施。持續抓好(hǎo)“穩就(jiù)業(yè)25條”“促進畢業(yè)生(shēngφ ↑&)就(jiù)業(yè)創業(yè)10條λ↑₩←”“減負穩崗擴就(jiù)業(yè)13條”等政策措施落地(dì)落實≈♣，綜合施策支持畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)‍§™。省教育廳會(huì)同省人(rén)社廳、财政廳等11個(gè)部門(mén)制(zhì)定<≠↕《2021年(nián)普通(tōng)高(gāo✘★→)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就× ★(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)要(yào)點》，明(míng)确年(n‌÷¥ián)度目标任務，督促指導各地(dì)各高(gāo)校(xiào™λ)抓好(hǎo)落實。各高(gāo)校(xiào)落實就(jiù)業(yè)工(gō§"₹ng)作(zuò)“一(yī)把手”工(gō₽↕ ♦ng)程，将就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)列入領α♠φ≤導班子(zǐ)重要(yào)議(yì)事(&‌​"shì)日(rì)程，健全部門(mén)和(hé)院系協同推進、全員(yuán)參與的(de)♦©©工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，納入工(gōng)作(zuò)考核指标↓↑€ ，逐級壓實就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)責任，确保各項工(gōn>×g)作(zuò)有(yǒu)序推進。

加大(dà)資金(jīn)投入強企業(yè)扶持。把就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)↓​ ×财政保障重點，擴大(dà)政策補貼範圍。鼓勵引導¥→σ±畢業(yè)生(shēng)到(dào)中小(xiǎo)微(wē≠≈i)企業(yè)就(jiù)業(yè)，對(duì)中小(xiǎo)微(w÷₩ēi)企業(yè)招錄應屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)且簽訂1年(niá←✘≥£n)以上(shàng)勞動合同并按規定繳納社會♥★λ(huì)保險費(fèi)的(de)，分(f" →ēn)别給予企業(yè)和(hé)個(gè)人(rén)1000元／人(réα¶φ‌n)的(de)一(yī)次性就(jiù)業(yè)補貼。加大(dà)初創企業(yè)♥ 扶持，對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yδ è)生(shēng)初次在鄂創辦小(xiǎo)微(wēi)企業(y♦©Ω"è)、個(gè)體(tǐ)工(gōng)商戶γΩ€∑等，在登記注冊1年(nián)內(nèi)，可(kě)按帶動就(jiù)業(yè)人(rφδ✘én)數(shù)給予1000元／人(rén)标準補貼。加快✔✔π≤(kuài)推進創業(yè)孵化(huà)平台建設，給予省↔♥₩級大(dà)學生(shēng)創業(yè)孵化(huà)示範基地(dì)最高(gāo)100萬§☆元獎補，被認定為(wèi)國(guó)家(jiā)級示範基地(dì)的(de)，再給予1÷♥©±00萬元獎補。幫助創業(yè)者降低(dī)創業(y≤φè)成本，對(duì)大(dà)學生(shσ​≠€ēng)初次創業(yè)租用(yòng)經營場(chǎng)地€✘(dì)的(de)，可(kě)給予場(chǎng)地(d¥↓$↕ì)租金(jīn)等補貼，對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業('αyè)生(shēng)到(dào)企業(yè)就(jiù)業(yè)或自(zì)主創業(yβ₽δè)并繳納社會(huì)保險費(fèi)的✔↔÷§(de)，可(kě)給予租房(fáng)和(hé)生(shēng)活補貼。幫助提升就>γ↕(jiù)業(yè)創業(yè)能(néng)力，将創業(yè)培訓•↓補貼标準按培訓類别調整為(wèi)300♥​↑☆元、1200元、1500元。積極促進技(jì)能(néng)就↔₩★&(jiù)業(yè)，将職業(yè)技(jì♦↑®₽)能(néng)提升補貼性培訓對(duì)象擴大(dà)到(dào)應£≈∞屆畢業(yè)生(shēng)。強化(huà)宣傳引導，彙集省級和(hé)17個(gè)市(≥≥$★shì)（州）就(jiù)業(yè)創業(yè)政策，制(zhì)作(zuò &)發布“湖(hú)北(běi)高(gāo)校(xiào)畢業(yè§÷÷ε)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)政策地(dì)圖”，通(tōng)過新§ ​∞聞發布會(huì)、“三微(wēi)一(yī)≥>®∑端”等廣泛宣傳解讀(dú)，引導畢業(yèδ‍≤§)生(shēng)将政策用(yòng)好(h©₹'ǎo)用(yòng)足，最大(dà)程度發揮政策“杠杆效應”。

穩定崗位供給提吸納能(néng)力。穩定公務員(yuán)、事(shì)業(yè)單位&↑§Ω招聘規模，提升省屬國(guó)有(yǒu)企業(y↑↔δè)招收畢業(yè)生(shēng)比例；适當放(f‌€àng)寬基層事(shì)業(yè)單位招錄條件(jiàn)，可(kě)采取&‍π"面試、技(jì)能(néng)測試、組織考察等方 ¶§式招聘緊缺急需專業(yè)畢業(yè)生♣↕×(shēng)；新增基層醫(yī)療衛生(shēng)技(jì)術(shù¶')人(rén)員(yuán)、社區(qū)專職工(gōng)作(zuò)者等就(jiù)業(>₹yè)項目，努力保證政策性崗位供給保持在12萬個(☆₽§&gè)左右。推進實施農(nóng)村(cūφεn)教師(shī)“特崗計(jì)劃”“三支一(yī)扶”“西(xī)部計(jì)劃”“萬名₹π大(dà)學生(shēng)鄉(xiāng)村>​δ≠(cūn)醫(yī)生(shēng)配備π↕♣ ”等就(jiù)業(yè)項目，引導更多(duō)§ ×≈畢業(yè)生(shēng)到(dào)基層就(jiù)業(yè)。舉辦“全國(guó)©✔§普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù) ®業(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”湖(hú)北(běi)·武漢對(duì)接大(dà←')會(huì)、“全國(guó)知(zhī)名民(mín)企湖(hλ®ú)北(běi)行(xíng)”“湖(hú)北(b→₹ěi)百校(xiào)聯動”等招聘活動，通(tōng)過教育部“2436¥™ 5校(xiào)園招聘服務”“湖(hú)北(běi)高(gāo)校(φ"©→xiào)就(jiù)業(yè)網絡聯盟”等就(jiù)業₽δβ(yè)服務平台，面向2021屆畢業(yè)生(shē€♥≈₹ng)舉辦線上(shàng)線下(xià)各 →≈™類招聘活動2.5萬場(chǎng)次，提供就(jiù)業(yè♣ φ™)信息近(jìn)600萬條次。做(zuò)好(hǎoδγ)大(dà)學生(shēng)征兵(bīng)工(gōng)作(zuò)，建立軍地(dì)校(¥₩xiào)聯席研商、同步部署、任務分(fē∞‍α>n)解、情況通(tōng)報(bào)等工(gōng)作(✔€zuò)機(jī)制(zhì)。印發《後備兵(bīng)員(yuán)儲備工(g✔ ‌ōng)作(zuò)規範》，按照(zhào)畢業(yè)班男(nán)生(sh←♥π×ēng)數(shù)、翌年(nián)畢業(yè)₽≠男(nán)生(shēng)數(shù)均不(bù)少≈♣(shǎo)于4%的(de)比例進行(xíng)後備兵(bīng)員'→©€(yuán)儲備，由高(gāo)校(xiào)和(hé♠★)屬地(dì)兵(bīng)役管理(lǐ)部門(mén)共同負責教$&↑≤育訓練和(hé)日(rì)常管理(lǐ)，實行(xí"♣ng)淘汰補充、優先征集，推進大(dà)學生‌‍∞♣(shēng)征兵(bīng)工(gōng)作(zuò)模式由“集中征集”向“常态儲備、精準§λ×✔征集”轉變。

優化(huà)指導服務塑良好(hǎo)環境。深入推進“放(fàng)管服”改革，設立高(gāo)校(xià→<εo)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)“一(yī)事(shì)通≥♦(tōng)辦”服務窗(chuāng)口，開(kāi)辟大(dà)學生(shēn&§¶g)創業(yè)注冊登記綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)；推行‍♦®∞(xíng)“高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)”↑π'§一(yī)件(jiàn)事(shì)打包辦，招聘面試、協議(yì)♦§÷簽約、就(jiù)業(yè)手續等實現(xiàn)“不(bù)見(jiàn →​✘)面”辦理(lǐ)。推進高(gāo)校(xiào) ✘∑畢業(yè)生(shēng)“零門(mén)檻”落戶，在全省城(chéng)鎮設立社區(δ≥πqū)公共戶，畢業(yè)生(shēng)可(kě)憑畢業(yè)證書(shū)落 ≤戶。取消高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)入職‍ αδ重複體(tǐ)檢，實行(xíng)6個(gè)月(yuè)體(tǐ)檢有(yǒu)效期內↑₽≤≥(nèi)結果互認。加強就(jiù)業(yè)指導服務，實施“宏志(zhì)助航計(jì)☆>劃”全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè) &©能(néng)力培訓項目，已培訓畢業(yè)生(shēng)3600餘↓$Ω<人(rén)；設立“湖(hú)北(běi)€γ‌大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)研究項目”，每年(ni&σ↕án)立項課題30個(gè)；開(kāi)展“湖(hú)北(běi)高(gāo)校(xiào)生(≈" Ωshēng)涯咨詢特色工(gōng)作(zuò)室”建設，每年(nián)評選20個(>♥₹gè)，連續3年(nián)給予資金(jīn)支持。促進創新創業(yè)帶動就(jiù)✘¶&業(yè)，實施“湖(hú)北(běi)省大(dà)♠Ω↑學生(shēng)創業(yè)示範基地(dì)”建設項目，為(wèi)在校(xiào)生(shβλ₩‌ēng)和(hé)畢業(yè)生(shēng)創業(yè)提供免費(fèi)場(ε chǎng)地(dì)、咨詢指導、注冊登記等服務。支£♠持高(gāo)校(xiào)完善創新創業(yè)管理(lǐ)制(zhì)度，♣Ω↓§大(dà)學生(shēng)參加創新創業(yè)活動和(✔↓hé)自(zì)主創業(yè)情況可(kě)折算(s×∑uàn)為(wèi)學分(fēn)，允許以創業(yè)成 "♥果申請(qǐng)學位論文(wén)答(d"λá)辯等。完善就(jiù)業(yè)幫扶機(jī)制(z∑'§​hì)，建立就(jiù)業(yè)困難畢業(yè)生(shēng)群體(tǐ)幫扶台β™賬，對(duì)低(dī)收入家(jiā)庭、身(shēn)體(tǐ)殘疾等重點群體(tǐ)，‌​∑在就(jiù)業(yè)指導、能(néng)力培訓、崗位¥↑♥'推薦等方面開(kāi)展重點幫扶；對(duì)特殊困難的(de)畢業(yèφ®♠)生(shēng)實行(xíng)精準幫扶，優先提供§§就(jiù)業(yè)援助；對(duì)離(lí)校(xi∑☆↕<ào)未就(jiù)業(yè)高(gāo)校§&(xiào)畢業(yè)生(shēng)持續開≈★≤(kāi)展幫扶。舉辦“創業(yè)湖(h​↑ε​ú)北(běi)”“勇往職前”等立足湖(hú)北(běi)、面向全國(guó)的('βαde)創業(yè)求職大(dà)賽，營造畢業(yè)生(shēng)♥ >β留鄂來(lái)鄂就(jiù)業(yè)σ"♣創業(yè)的(de)濃厚氛圍。