3月(yuè)9日(rì)上(shàng)午，湖(hú☆§)北(běi)、重慶、四川三省市(shì)教育部門(mén)的(de)學生(s♦★™'hēng)處、就(jiù)業(yè)指導中心及三省市(shì)部分(fēn≥©×ε)高(gāo)校(xiào)代表近(jìn)30人(rén)齊聚✘ ✔ε湖(hú)北(běi)省高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)± ✘‍業(yè)指導服務中心，交流各地(dì)高(gāo)校(≥€&αxiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)¶¥₽₹作(zuò)經驗，商討(tǎo)深度協作(zuò)，共促事™↕Ω₹(shì)業(yè)發展。

會(huì)議(yì)認為(wèi)，湖(hú)北(běi)省貫徹落實有(yǒu)關文(™€wén)件(jiàn)精神，将“就(jiù)業(yè)指導”納入高(gāo)等學校§♠≠±(xiào)教師(shī)系列專業(yè×"α→)技(jì)術(shù)職務評審目錄、單列評審的​βσ(de)做(zuò)法值得(de)學習(xí)借鑒。重慶市(shì)→'¥≤探索就(jiù)業(yè)與學科(kē)專業(yè)建設聯動，強化(huà)精準化(huà)就↓¶(jiù)業(yè)服務對(duì)促進高₩'(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(↓πshēng)就(jiù)業(yè)有(yǒu)重要(yào)意義。四宀™川省貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記視(shì)察宜賓學院時($←"♦shí)的(de)重要(yào)講話(huà)，↓♦$推動政策性崗位落地(dì)見(jiàn)效，加強就(jiù)業(yè)跟蹤​£¥調查，确保數(shù)據真實性取得(de)了(le)重σ​♦↔要(yào)成就(jiù)。

會(huì)議(yì)還(hái)就(jiù)加強三省互動交流，建立長(cháng)效機(jī)制×≠δλ(zhì)，開(kāi)展深度合作(zuò)進行(xíng)了(le)探討(tǎo)。會(h₹£uì)議(yì)在加強畢業(yè)生(shēng)信息互換，做(zu₹ $ò)好(hǎo)本省籍外(wài)省畢業(yè)<×₹生(shēng)就(jiù)業(yè)服務工(gōng)作(z±↔₩±uò)；共享就(jiù)業(yè)培訓專家(j<‍'iā)資源，聯合開(kāi)展師(shī)資隊伍☆$★←培訓；跨區(qū)域開(kāi)展課題研究合作(zuò)；聯合舉辦就(πλ♠jiù)業(yè)高(gāo)峰論壇；聯合開(kāi)展訪企拓崗，拓展畢業(yè)生(shēn<σg)就(jiù)業(yè)渠道(dào)；聯合開(kāi)展畢業(yè)生(shēng)生(shē♠←ng)涯規劃指導；聯合開(kāi)展畢業(yè)≥‍生(shēng)就(jiù)業(yè)跟蹤調查等方面開(kāi)展深度合作(z λuò)達成一(yī)緻意見(jiàn)。

會(huì)後，三省市(shì)代表到(dào)武漢大(d >®à)學、武漢職業(yè)技(jì)術(shù)學院、中建÷÷✘三局等單位進行(xíng)了(le)考察調研。