中共中央組織部人(rén)力資源社會(huì)保障部等五部門( ​mén)關于印發高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(c‍¥háng)計(jì)劃的(de)通(tōng)知(zhī)

人(rén)社部發〔2017〕85号

2017年(nián)11月(yuè)24日(rì)17:10♣♥    來(lái)§​'±源：中國(guó)組織人(rén)事(shì)報(bào)

各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)及新疆生(shēng)産建÷÷設兵(bīng)團黨委組織部，政府人(rén)力資源社會(huì)保障廳（局×σε）、教育廳（教委、教育局）、财政（财務）∑& 廳（局）、團委：

為(wèi)貫徹落實黨的(de)十九大(dà)精神，按照(©‌♣±zhào)《中共中央辦公廳 國(guó)務院辦公廳印發〈關于進一(yī)步引導和$☆≤(hé)鼓勵高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s​σ≥hēng)到(dào)基層工(gōng)作(zuòδ↕✘λ)的(de)意見(jiàn)〉的(de)通(tōng)♠★∑知(zhī)》和(hé)《國(guó)務院關于做(→₹♣zuò)好(hǎo)當前和(hé)今後一(yī)π¥♥§段時(shí)期就(jiù)業(yè)創業(yè)工Ω☆(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn©"φ)》關于實施高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成≠‌γ​長(cháng)計(jì)劃的(de)有(yǒu)關要(yào)求，中≥↔央組織部、人(rén)力資源社會(huì)保障部、教育部、财政部、"✔≈共青團中央制(zhì)定了(le)《高(∞∞™★gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(chá∞"↑ng)計(jì)劃》，現(xiàn)印發給你(nǐ)們，請(qǐng)各♥↑β∞地(dì)高(gāo)度重視(shì)，加強組織領導，結合各地(dì)實際，制(zhì)定具< 體(tǐ)實施方案，抓好(hǎo)組織實施，确保各項任務順利完成。

中共中央組織部 人(rén)力資源社會(huì)保障部 教α↑≥育部 财政部 共青團中央

2017年(nián)11月(yuè)16日(rì)

高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(chá§$£✘ng)計(jì)劃

高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)是(shì)國(guó)家(jiā)寶貴的(♠♠©de)人(rén)才資源，基層是(shì)高(gāo)校(xiào) ®α↕畢業(yè)生(shēng)成長(cháng)成才的♣★≠&(de)重要(yào)平台。為(wèi)貫徹落實黨的(de)十九大(dà)精神，按照(zh§£ào)《中共中央辦公廳 國(guó)務院辦公廳印發〈關于進一(yī)步引導和(hé)鼓勵高(≈₹•λgāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh≠ ēng)到(dào)基層工(gōng)作(zuò)的(de)意見(•βjiàn)〉的(de)通(tōng)知(®☆β♠zhī)》和(hé)《國(guó)務院關于做&♠$(zuò)好(hǎo)當前和(hé)今後一(yī)段時(shí→‌§≠)期就(jiù)業(yè)創業(yè)工(g©©↕±ōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》關于實施高(gāo)校(β✘♣↑xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháng)計(j™βì)劃的(de)有(yǒu)關要(yào)求，引導高∞★★∞(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)¥φ更好(hǎo)在基層就(jiù)業(yè)創業(yè)，促進高(gāo)π>校(xiào)畢業(yè)生(shēng)在基層成長(cháng€δ₹€)成才，建設高(gāo)素質基層人(rén)$≈∞才隊伍，為(wèi)基層經濟社會(huì>™)發展提供人(rén)才支持，制(zhì)定本計(jì)劃。

一(yī)、指導思想

全面貫徹落實黨的(de)十九大(dà)精神，堅持以習(xí)近(jìn)平新時(s↔≈hí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，統籌推進“五位一 ∑≥≥(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)協調推進“四個(gè)全面”戰略布局，按照Ω✘≈™(zhào)鼓勵高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)多(duō♦‌α)渠道(dào)就(jiù)業(yè)創業(yè)、加強青年(nián)人(rén)才選拔↑←∏>培養、引導人(rén)才向基層一(yī)線流動的(de)決策∞¶§±部署，深入實施人(rén)才強國(guó)戰略、就(ji✔™∞αù)業(yè)優先戰略和(hé)鄉(xiāng)村( Ωcūn)振興戰略，緊緊圍繞決勝全面建成小(xiǎo)康社會(huì)和(hé)堅決打赢✔÷脫貧攻堅戰對(duì)基層人(rén)才的(de)需求，堅持服務基層和(hé✘¥)培養人(rén)才相(xiàng)結合，市(shì)場(chǎng)主導→Ω和(hé)政府推動相(xiàng)結合，政策支持和(hé)完善服務相(xiàng)結合，适應>✘§基層發展需要(yào)，尊重人(rén)才成長(cháng)規律，創新措施，精準施↔♦₹↔策，著(zhe)力在基層一(yī)線和(hé)困難艱苦的('→♦de)地(dì)方培養鍛煉青年(nián)人(ε ≈♦rén)才，培養一(yī)支高(gāo)β®±素質基層人(rén)才隊伍，為(wèi)基層經濟社會(h ∏&πuì)發展提供人(rén)才支持，實現(xiàn)基層發展和(hé≠©↓∑)人(rén)才成長(cháng)的(de)融合互動。

二、目标任務

高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(chá₽∏∑☆ng)計(jì)劃主要(yào)面向以各種形式在基層服務工(gōng)★ π作(zuò)的(de)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生¥★₹(shēng)，力争用(yòng)10年(nián)左右的(de)時(shí)間<‍(jiān)，通(tōng)過強化(huà)教育培訓、實踐鍛煉、職業(yè)λπ↓≈發展、管理(lǐ)服務等全鏈條的(de)扶持措§★施，建設一(yī)支結構合理(lǐ)、素質優良、作(zuò)風(f​&ēng)過硬的(de)基層青年(nián)人(rén)才隊伍。通(tōng)過建立分(fēn)層次←ε、多(duō)渠道(dào)的(de)基層優秀青★Ω年(nián)後備人(rén)才選拔體(tǐλ↑₹©)系，有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒ₽≈u)重點地(dì)遴選一(yī)批具有(yǒu)堅定政治信念、現(xià∏φn)代管理(lǐ)理(lǐ)念和(hé)管理♠'π(lǐ)能(néng)力的(de)基層管理(lǐ)人(rén)♦δ才，一(yī)批具有(yǒu)鑽研精神、專業(yè)知(zhī)識水(sh₽¥uǐ)準和(hé)實踐經驗的(de)基層專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)★&φ₹才，一(yī)批具有(yǒu)創新精神、市(shì)場(chǎng)意識和(hé)經營π<&管理(lǐ)能(néng)力的(de)基層創新™<創業(yè)人(rén)才。

三、主要(yào)內(nèi)容

針對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(c±¶háng)的(de)特點和(hé)需求，實φ'₹≤施能(néng)力素質培育、崗位鍛煉成才、職業(yè)發展支持、成長(c •háng)環境營造、服務體(tǐ)系建設和(hé)後備人(rén)才選γ ¥≈拔六項具體(tǐ)計(jì)劃。

（一(yī)）實施能(néng)力素質培育計(jì)劃，夯實高(gāo)校(xiàπ​‍∏o)畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháng)基礎。提升能(néng)力素質是(shìπ ‍≈)為(wèi)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(chán©♦ γg)提供持續動力的(de)重要(yào)手段。各地(dì)要(yào)面向基層高(gā♠×o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)構建集黨性教育、政策理(lǐ)論、業(yè)≠∏務知(zhī)識、實踐指導于一(yī)體(tǐ)的(de)教育培訓體(tǐ)系，不(bù)§​✘斷豐富教育培訓內(nèi)容，創新教育培訓方式。與高(gāo)校(xiào)畢業≠♥•→(yè)生(shēng)相(xiàng)關的(de)各類培訓項目、培訓經費(fèi)要(yà₩☆©∏o)向基層傾斜，地(dì)方各級黨校(xiào)和(hé←±)行(xíng)政學院可(kě)開(kāi)設專門(m♥∞≈én)課程，各地(dì)組織實施的(de)“雙基”公務員(yuán)培訓、∞ ♦農(nóng)村(cūn)實用(yòng)人(rén)才培訓、新型農(nóαδ±φng)業(yè)經營人(rén)才培訓、住院醫(yī)師(shī)規範化←≤$(huà)培訓和(hé)助理(lǐ)全科(kē)醫(yī)生(shēng)培訓、專業(yè)技(₹‌♥£jì)術(shù)人(rén)員(yuán)繼續✔∏♠✘教育培訓、高(gāo)技(jì)能(néng)人>¶β(rén)才培訓等人(rén)才培養工(gōng)程要(yào)∞♠優先培訓基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，全國(guó)<™每年(nián)培訓人(rén)數(shù≠​>)不(bù)少(shǎo)于1萬人(rén)。基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s©™$≥hēng)參加創業(yè)培訓、職業(yè)技(jì)能(néng)培訓的≤ (de)，按規定給予職業(yè)培訓補貼，取得(de)職₹₽↓✘業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技(jì)能(néng)等級證₩↔書(shū)的(de)，按規定給予參保職工(gōng)技(jì)能(néng)提升補貼。≠♣£ 建立基層人(rén)才導師(shī)結對(duì)幫扶制(zhì)度，推動國(guó•☆β)家(jiā)、省市(shì)學術(shù)技(jì)術(shù)帶頭人(rénσ↓​)、高(gāo)層次人(rén)才與基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē​≤ng)建立結對(duì)培養關系，指導培養對(duì)象開(kāi)展科✘★​(kē)學研究、技(jì)術(shù)攻關、新産品開δ£(kāi)發和(hé)新技(jì)術(shù)新工(÷©∏gōng)藝推廣等，吸納培養對(duì)象參與導師( ™δ"shī)科(kē)研項目，導師(shī)培養成果可(kě)視(shì)同基層工(gōn"←g)作(zuò)業(yè)績，在高(gāo)層次人(rén)才推薦選§∞ε拔、表彰推優、專家(jiā)休假療養等方面優先考慮。鼓勵行(x≥☆íng)業(yè)部門(mén)實施基層人(rén)才專項培訓計(jì)劃，通(tōng)過¥"定向委培、學習(xí)進修、跟班學習(xí)、實踐考察等多(duō)種渠道¶★♥♦(dào)，提升基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)崗位适應、職業(yè) ∏♦發展和(hé)實踐能(néng)力。鼓勵有(yǒu)條件(jiàn)的(de'↔​ )地(dì)方選送紮根基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)到₽‍(dào)境外(wài)、國(guó)外(wài)進行(xíng'ε♦)考察交流、進修學習(xí)等，不(bù)斷健全短(duǎn)期培訓和(hé)長(cháng)期培♣∞養相(xiàng)結合、國(guó)內(nèi)培養✔☆←和(hé)國(guó)際交流相(xiàng)結合的(de)開(kā§π i)放(fàng)式培養體(tǐ)系。用(yò <ng)人(rén)單位要(yào)為(wèi)基©$₽‍層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)參加學習(xí)培訓活動提λ☆供必要(yào)的(de)時(shí)間(jiān)保障和(hé)經費(fèi)支持。<©

（二）實施崗位鍛煉成才計(jì)劃，搭建高(gā&π×αo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháγδ÷ng)平台。強化(huà)崗位鍛煉是(shì)促進高"☆'(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)發揮作 →(zuò)用(yòng)、加快(kuài)成長(cháng)成才的(de)必然途徑。各地(dì★↕β↕)及各用(yòng)人(rén)單位要(yào)尊重基層高(gāo)校(xiào)畢業(α♣yè)生(shēng)的(de)特點和(hé)特₽≤&長(cháng)，積極搭建工(gōng)作(zuò)平台，做(zuò)到(dào)人(r‌γén)盡其才，才盡其用(yòng)，将基層高(gāo)校(xiào)畢↓ €業(yè)生(shēng)放(fàng)在重要(yào)崗位上(shàng)壓擔子(zǐ)→↔、給台階、多(duō)鍛煉，支持他(tā)們承擔重點←↕♣₩任務、創新項目、技(jì)術(shù)攻關等，在艱'€苦複雜(zá)的(de)環境和(hé)豐富的✔$πε(de)基層實踐中鍛煉成長(cháng)。建立健全導師(shī)培養制(zhπ§ì)，由單位負責同志(zhì)或業(yè)σ>務帶頭人(rén)對(duì)重點培養的(de)基層高(gā♣ →∏o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)進行(xíng)“一(yī)對(duì)一("¶φyī)”傳幫帶，放(fàng)在校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)、所長(cháng)助理×≈&(lǐ)、專家(jiā)助理(lǐ)、總經理(lǐ)助理(γ☆ ♥lǐ)等重要(yào)崗位上(shàng)進行(xíng)鍛煉培養。建立健全多φ±α(duō)崗位鍛煉制(zhì)度，對(duì)有(yǒu)發展潛力的(de)基層高(gā÷→®o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)有(yǒu)針對(duì)性地(dì)進行(x€‍×íng)多(duō)崗位鍛煉，培養一(yī)專多(duō)能(néng)複合型人(rén)才。≈≠∞α建立健全交流鍛煉制(zhì)度，進一(yī)步暢通(tōng)交流鍛煉渠道(dàoσ₽•)，積極選派基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)σ¥₹★中的(de)業(yè)務骨幹到(dào)上(shàng)級單位或發達地(dì)區(qū)<→₽挂職鍛煉、跟班學習(xí)等。

（三）實施職業(yè)發展支持計(jì)劃，拓展高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s§←hēng)基層成長(cháng)空(kōng)間(jiān)。加強職業®π® (yè)發展支持是(shì)促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(♦ ×shēng)基層成長(cháng)的(de)重要(yào)組織保障。各地(dì☆✔)要(yào)堅持基層導向，在幹部人(r≥$én)才選拔任用(yòng)工(gōng)作(zuò)中注重基層經曆。适當‍γ♥提高(gāo)基層事(shì)業(yè)單位中、高(gāo)級專業(yè)技(jì​σ≤≤)術(shù)崗位設置比例，對(duì)高(gāo)層次人(rén)才或基層急₽® 需緊缺專業(yè)人(rén)才，可(kě)通(tōng)過特設崗位等方式引進符合條→"‌ 件(jiàn)的(de)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生§×•(shēng)。對(duì)優秀的(de)基層δ₩高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēα∞ng)注重選拔使用(yòng)，在專業(yè)技(jì)術(shù)職務（職稱）評聘、人(rén♦§)才項目選拔、出國(guó)深造、參加進修學♣δ習(xí)和(hé)學術(shù)會(huì)議(yì)等方面予以優先。創新完善基層專業(y∏♥ è)技(jì)術(shù)人(rén)才職稱評審™$₩≠制(zhì)度，鼓勵有(yǒu)條件(j ★←iàn)的(de)地(dì)方單獨建立基層專業(yè)技(jì)術(sφ§"hù)人(rén)才職稱評審委員(yuán)會$δ✔(huì)或評審組，單獨評審，側重考察實際工(gδ∑∞★ōng)作(zuò)業(yè)績，适當放(fàng)寬學曆和∞✘∞(hé)任職要(yào)求。對(duì)長(cháng)期在基層一(♥₹↑'yī)線工(gōng)作(zuò)且做(zuò)出重要(yào)貢獻的(de)基層高α¶γ¥(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，可(kě≤€σ)破格晉升職稱等級。對(duì)參加高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s™‍ £hēng)基層服務項目服務期滿後留在基層工(gōng)作(zuò)的(de)人(rén)員(yuá£γΩ∑n)，要(yào)及時(shí)納入高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(↔<>>shēng)基層成長(cháng)計(jì)劃，跟蹤培養。落實幹部交流輪崗制δ±>∏(zhì)度，對(duì)工(gōng)作(zuò)條件(jiànα±)特别艱苦或崗位職責重、壓力大(dà)的(de)基層高(gāo)校(xià♣<∏o)畢業(yè)生(shēng)，适時(shí)組織交流或輪崗。

（四）實施基層成長(cháng)環境營造計(jì)劃，提供高(gāo)校(xiào)畢δ​ ∑業(yè)生(shēng)基層成長(ch‍¥★áng)良好(hǎo)工(gōng)作(zuò)生(sh​"ēng)活保障。促進高(gāo)校(xiào)畢業(yè)∑★÷生(shēng)在基層成長(cháng)成α≥才必須營造良好(hǎo)的(de)工(gōng)作(zuò)生(shēng)活環境。落實↔≥新錄用(yòng)到(dào)中西(xī)部地(dεσ♥§ì)區(qū)、東(dōng)北(běi)地(​ελ>dì)區(qū)或艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)、國(guó)家(jiā)扶貧開¶α(kāi)發工(gōng)作(zuò)重點縣縣以下(xià)機(jī)關事(sh&×ì)業(yè)單位工(gōng)作(zuò)的(de)高(gā<₩o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)÷≥高(gāo)定級别工(gōng)資檔次或薪級±'工(gōng)資相(xiàng)關政策。将基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē₽‍∑ng)納入當地(dì)人(rén)才政策扶持★™範圍，符合條件(jiàn)的(de)提供住房(fá∑εng)、醫(yī)療、子(zǐ)女(nǚ)就(jiù)讀(dú)、落戶、職稱申報(bào)等★©♦方面配套支持。各級各類人(rén)才表彰獎勵項目進一(yī)步向基層一(yī)線傾斜，将基¶ ¶層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)納入表彰獎勵對(duì)象範圍。逐步建₹α✔↔立健全基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)表彰獎勵體>¥α™(tǐ)系，形成分(fēn)層次、分(fēn)類别的(de)基✔§∏Ω層優秀青年(nián)人(rén)才評選獎勵機  (jī)制(zhì)。人(rén)力資源社會(huì)保障部會(h ≠∞uì)同有(yǒu)關部門(mén)按規定适時(shí)評選表彰£ε一(yī)批紮根基層、幹事(shì)創業(yè)、敬業(yè)奉獻、表現(xiàn)突出的(d‌≠$•e)基層優秀青年(nián)人(rén)才。基層單位對(duì ≥₹)長(cháng)期服務基層、愛(ài)崗敬業(yè)、表現(xiàn)突出的(de)高(gāo)"γ校(xiào)畢業(yè)生(shēng)要(yào) Ω優先給予獎勵。

（五）實施基層成長(cháng)服務體(tǐ)系建設計(jì)劃，形成關心關愛(ài)基★♣層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)成長(cháng)的(dε×₩e)良好(hǎo)氛圍。促進高(gāo)校(x↕↕iào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháng)需要(yào)創×' ∑造的(de)良好(hǎo)社會(huì)氛圍。加強黨組織對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業±✘(yè)生(shēng)基層成長(cháng)的(de)領導和(hé)引導，對(duì  ∞≤)到(dào)基層工(gōng)作(zuò)的(de  ©)黨員(yuán)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，各級黨委和(hé)基層黨ε¥πε組織應加強教育管理(lǐ)和(hé)激勵關懷，嚴格組織生(sh>®£↕ēng)活和(hé)紀律約束，對(duì)非黨員(yuán‍‍¶)的(de)優秀人(rén)才要(yào)加強政治引領和(hé)政治吸引，使高(gāo)校(x✔'₹iào)畢業(yè)生(shēng)在基層充分(™÷fēn)感受黨的(de)關懷關愛(ài)，沿著(zhe)正♠¶确方向健康成長(cháng)。人(rén)力資源社會(huì)保障部門(mén)要(×←←✘yào)會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)建立高(gāo)校(xiào)×λ∑ 畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháng)聯系服務機(±™☆∞jī)制(zhì)，定期或不(bù)定期開(kāi)展"÷座談、走訪慰問(wèn)等活動，密切與基層高(gāo)校(xiào)畢業&←γ(yè)生(shēng)聯系。教育、衛生(shēng)、農(nóng)業(yè¥÷)、文(wén)化(huà)等行(xíng)業(y✔₹è)部門(mén)要(yào)關心關愛(ài)本行(xíng)β"業(yè)基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē±÷✔ng)，要(yào)格外(wài)關注長(cháng)期在♦₹↕♦基層艱苦崗位上(shàng)工(gōng)作(zuò)的(de)高(gā♣α©​o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，了(le)解他(∏&tā)們思想動态和(hé)工(gōng)作(zu≤®ò)生(shēng)活情況，幫助解決實際困難。公共就(ji ≈₹ù)業(yè)和(hé)人(rén)才服 ≠✔↑務機(jī)構要(yào)将基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh↔"•←ēng)作(zuò)為(wèi)重要(yào)服務對(duì πα )象，及時(shí)提供就(jiù)業(yè)創業(yè)®♦¶™服務，落實相(xiàng)關政策扶持。基層∏★用(yòng)人(rén)單位要(yào)立足自(zì)身(★←≠shēn)資源，加大(dà)對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)的(®¥‍de)政策傾斜和(hé)照(zhào)顧。要÷‍(yào)依托現(xiàn)有(yǒu)場(chǎng)地(dì)資源、利用(yò₽₩ng)互聯網技(jì)術(shù)，為(wèi)基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè‌$)生(shēng)搭建形式多(duō)樣的(de)線上(shàng)線下(x☆βià)互動平台，推動他(tā)們相(xiàng)互學習(β'xí)交流。充分(fēn)發揮各級工(gōng)會(huì)、共"β↑青團、婦聯等組織的(de)作(zuò)用(yò∑™ng)，創造更多(duō)機(jī)會(huì)增強基層高(®÷±gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēn€φg)成就(jiù)感、歸屬感。

（六）實施後備人(rén)才計(jì)劃，打造一↔±≥←(yī)批紮根基層的(de)優秀青年(niα↕δβán)人(rén)才。建立分(fēn)層次、多(duō)渠道(dào)的(d‍φ÷e)基層後備人(rén)才選拔體(tǐ)↑←φφ系。人(rén)力資源社會(huì)保障部會(huì)α Ω同有(yǒu)關部門(mén)從(cóng)基層優↔₩秀高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)中每年(n∑£δ ián)遴選5000人(rén)左右，建立國(guó)家(jiā)基層∏ 成長(cháng)計(jì)劃後備人(rén)才庫。各地(dì)人£↑γγ(rén)力資源社會(huì)保障部門(mén)會↑ ←(huì)同相(xiàng)關部門(mén)建立本地$✔₩(dì)基層成長(cháng)計(jì)劃後備人(rén)才庫。将基層成長(cháng)計(jì)₽ γ→劃後備人(rén)才納入本地(dì)青年‍ππ(nián)幹部隊伍、人(rén)才隊伍建設規劃，統籌銜接，協調推進，加強支持。上(shàng‍≠)級機(jī)關事(shì)業(yè)單位選拔幹部人(rén)才、同級單位崗₽₹位職務（等級）晉升和(hé)評聘專業(yè)技(jì)術(shù)職務（崗位），應當将納入後備人σ♥÷↓(rén)才的(de)優秀高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēn±π g)作(zuò)為(wèi)重點人(rén)選對≠£(duì)象。各級财政部門(mén)應統籌使用(yòα₹×φng)現(xiàn)有(yǒu)經費(fèi)渠道(dào)，為(wèi)基層成長(chán¥☆g)計(jì)劃後備人(rén)才庫的(de)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē≈¥ng)提供适當的(de)培養經費(fèi)補助。各地(dì)組織基層成長(cháng¶ ♠★)計(jì)劃後備人(rén)才開(kāi)展集中培訓符合條件(jià✔♣n)的(de)，可(kě)采取整建制(zhì)購(gòu)買培訓項目等方¶∑式由就(jiù)業(yè)補助資金(jīn)按規定給予支持。要(yào)↔∞加大(dà)跟蹤培養力度，通(tōng)過理(lǐ)論學習(xí'π★↔)、實踐鍛煉、國(guó)情考察、對(duì)外(wài)交流等多(duō)種方式，培養出一(y"✘÷ī)批政治堅定、勇挑重擔、作(zuò)風(₹®®fēng)過硬的(de)基層後備人(rén)才，源源不(bù)斷地(dì)為(wèi$↕€×)基層幹部人(rén)才隊伍建設提供新鮮血液。

四、組織實施

（一(yī)）加強組織領導。地(dì)方各γ♥ε 級黨委和(hé)政府要(yào)将實施高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng&♦•σ)基層成長(cháng)計(jì)劃作(zuò)為(wèi)貫徹落實十九大(d㱕πà)精神的(de)實際行(xíng)動，作(zuò€σγ)為(wèi)貫徹落實《中共中央辦公廳 國(guó)務院辦公廳印發〈關于進一(yī)→☆β步引導和(hé)鼓勵高(gāo)校(xiào)畢業(♦€↔yè)生(shēng)到(dào)基層工(gōng)作(×α€zuò)的(de)意見(jiàn)〉的(de)通(tōng)知(zh♦★ī)》的(de)具體(tǐ)措施，加強對(duì)本地✘↔→≥(dì)基層成長(cháng)計(jì)劃的(≈<de)組織領導。各地(dì)人(rén)力資源社會(hα ¶uì)保障部門(mén)要(yào)結合各地(dì)實際情況，積極會(huì)同組織、教育、财政、§$™共青團等部門(mén)和(hé)單位研究制(zhì)定具體(tǐ)實施方案，細♦Ω¶化(huà)計(jì)劃內(nèi)容，明(míng)确工(g‌γōng)作(zuò)任務、職責分(fēn)工(gōng)、時(shí)間(jiān)進度和>≥(hé)工(gōng)作(zuò)要(yào)求，并精心組織實施ε✔☆。要(yào)強化(huà)部門(mén←>✔)協同，充分(fēn)發揮各有(yǒu)關部門(mén)職能(néng)優勢，分(fēn)工(gō"∑ng)協作(zuò)，形成合力，共同推進計(jì)劃的(de)β♠順利實施。

（二）加大(dà)支持力度。各地(dì)區(qū)、各部門(mén)要(yào)統籌做(​→♥>zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēn‌σg)基層成長(cháng)計(jì)劃的(de)經費(fèi)保障↕ '‍工(gōng)作(zuò)，确保高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh®÷§ēng)基層成長(cháng)計(jì)劃的(de)順利實施。各地(dì)要(yào)綜合利用←ε&(yòng)相(xiàng)關資金(jīn)，積極支持基層高(gāo)校(xiào)畢πΩ業(yè)生(shēng)的(de)培養✘&培訓、項目資助、事(shì)業(yè)發展等。鼓勵用(•♠λσyòng)人(rén)單位積極創造條件(jiàn)，為(wèi)'λ∏ 基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng♥‌β★)工(gōng)作(zuò)、學習(xí)、生(shēng)活提供便利。

（三）加強督導落實。各地(dì)要(yào)建立高(gāo)校(xi✘¥ào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(cháng)計(jì)劃督導機(j♣‍₽×ī)制(zhì)，加強工(gōng)作(zuò)指導，開(kāi)×λ↕♣展督促檢查，推動計(jì)劃層層落實。定期開(kāi)展高(gāβ←o)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)基層成長(₩φcháng)計(jì)劃實施效果評估，及時(shí)總結經驗，不(bù)斷完善政策措∑β施和(hé)工(gōng)作(zuò)方法，确保計(jì)劃實現(xiàn)預期目标。

（四）強化(huà)宣傳引導。各地(dì)要(™®₩yào)多(duō)形式多(duō)渠道(dào)宣傳基層成長(¥$≤'cháng)計(jì)劃的(de)重大(dà)意義、目标任務和(hé)政策措施，廣泛開(k&$↑āi)展動員(yuán)，力争将符合條件(jiàn)的(de)優秀高(gāo)校(xiào)畢業₽←(yè)生(shēng)均納入基層成長(cháng)計(jì)劃。要(yào)樹(shù)立一 &‌(yī)批基層高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sλ>→hēng)典型，大(dà)力宣傳優秀事(shì)迹和(hé)突出貢獻，加強輿 ₹論引導，營造良好(hǎo)的(de)社會(huì)氛圍。€β"₹

(責編：楊麗(lì)娜、程宏毅)

原文(wén)：