陳安麗(lì)廳長(cháng)會(hu"¶ì)同省國(guó)資委調研省內(nèi)大(dà)中型企業(yè)人(ré♦≠☆€n)才需求
東(dōng)汽公司等九家(jiā)在鄂大(§φ∞←dà)中型企業(yè)分(fēn)别介紹了(le) ÷各自(zì)人(rén)才培養培訓情況、年(niá©∑$∞n)度人(rén)才需求類型和(hé)規模,希望高(gāo)校(xi←☆ào)在人(rén)才培養過程中,強化(hu& ®à)理(lǐ)論基礎,增強實踐動手能(néng)力培養,加強心理(lǐ)健康教育&↓和(hé)職業(yè)規劃,将企業(yè)一(yī)線的(de)新技(jì↔¶)術(shù)引入課堂教學,擴大(dà)複合型人(rén)才的(de)培養規模。
陳安麗(lì)廳長(cháng)聽(tīng)'±≤取企業(yè)發言後指出,省委、省政府召£開(kāi)全省教育工(gōng)作(zuò)會(hu€£ì)議(yì)、科(kē)教強省工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)後,省教育廳高♣¥★"(gāo)度重視(shì)創新型、應用(§→yòng)型人(rén)才培養工(gōng)作(zuò)。針對(d✘₽≥↕uì)企業(yè)介紹的(de)人(rén)才需求情況和(hé)人(rén)才培養的(deαπ↕)建議(yì),我們将在以下(xià)幾個(gè)±ε方面加強研究,盡快(kuài)制(zhì)定✘¶↑♥加快(kuài)培養符合湖(hú)北(běi)經濟社會(huì)發展急需的(de)創新★'σ型、應用(yòng)型人(rén)才的(de)措施,為(wèi)湖(hú)北δ©(běi)實現(xiàn)跨越式發展服務。一(yī)是(shì)改進人(rén)才培養。加強企業(yè)在職的(de)高(gāo)層次科(kē)技(jì)創新人(rén)才、管理(lǐ)→≤→←人(rén)才的(de)學曆學位培養工(gōng)作(zuò),為(wèi)企≥γ→業(yè)穩定人(rén)才、留住人(rén)才創造條件(jiàn)。γ↑≥∏二是(shì)搭建校(xiào)企交流平台。省教育廳将積極配合相(xiàng)關部門(mén¶≈),進一(yī)步建設、擴大(dà)、深化(huà)校(xiào)企對(duì∑♥€)話(huà)平台,建立良好(hǎo)的(de)溝通(tōng)和(hé)協作(z∞δuò)機(jī)制(zhì)。三是(shì)改善項目投入方式。将高(gāo)校(xiào)科(kē)研項目的÷π(de)申報(bào)、評審、投入等,與企業(yè)的$ ∏(de)合作(zuò)和(hé)參與挂鈎,引導•σ高(gāo)校(xiào)圍繞社會(huì)的(de•'α)實際需求,開(kāi)展科(kē)學研究。四是(shì)完善校(xiào)企合作(zuò)機(jī)制(zhì)。鼓勵企業(yè)在高(gāo)校(xiào)設立獎≠'♣學金(jīn)、建設大(dà)學生(shēng)實習(xí)實訓基地(dì)、接納學生(shēn♠≠g)實習(xí),方便企業(yè)培養适用(yòng)人(rén)才、發現(xiàn)人(rén)&&∞≤才;探索校(xiào)企聯合分(fēn)層、分(f€£Ω✘ēn)段培養人(rén)才,探索校(xiào)企雙導師(shī)制(zhì₽≈δ);研究改善大(dà)學生(shēng)實習(xí)實訓的(de)保障條件(jiàn≥&φσ);繼續做(zuò)好(hǎo)青年(nián)教師(shī)深入企業(yè)βγ₹行(xíng)動計(jì)劃(千人(rén)計(jì)劃),努力促成企業(yè)與高(gāπ>o)校(xiào)的(de)有(yǒu)效對(duì)接® 和(hé)聯合。
東(dōng)風(fēng)公司、武漢郵電(diàn)科(kē)學研究院、中建三局、中鐵σ&¥₹(tiě)大(dà)橋局、能(néng)源集團、大(dà)冶有(yǒu)色φ金(jīn)屬公司、三環集團、中南(nán)÷ ☆建築設計(jì)院、福漢木(mù)業(yè)集團等在鄂大≠§•(dà)中企業(yè)的(de)人(rén)力資源部門(méσλλn)負責人(rén),省教育廳辦公室、政策法規處、職成處、高(gāo)教處、教師(shī)∞π處、科(kē)技(jì)處、學位管理(lǐ)與研究生(shēng)教育處、職•€教研究中心及省國(guó)資委相(xiàng)關處室主要(yào)負責人(rén)參加了(le)¶≥座談會(huì)。