湖(hú)北(běi)師(shī)範學院

黃(huáng)石理(lǐ)工(gōng)學院

7月(yuè)上(shàng)旬，張金(jīn)元同志(zhì)先後到(dào)湖(h♣αú)北(běi)師(shī)範學院和(hé)黃(huáng)石理(lǐ)工(gōng)學院考≤∏ε•察指導畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)與大(dà)學生(shēΩ↕≠ng)自(zì)主創業(yè)工(gōng)作(zuò)。

 

近(jìn)幾年(nián)來(lái)，湖(hú)北(běi)師σ₹∞(shī)範學院從(cóng)提高(gāo)大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yèπ∏)創業(yè)能(néng)力出發，面向全體(t★₽ǐ)學生(shēng)開(kāi)展創業(yè)教育和(hé)創業(yè)實踐活動，初步形成了€♣♣(le)創業(yè)團隊院系、學校(xiào)、市(shì)區(q≈₩φ✔ū)政府“多(duō)級船(chuán)閘式動态孵化(huà)”模式；∏δ§≤投資200萬元，開(kāi)辟了(le)1000餘平方米的(de)校(xiào)級大(dà)學生(shēng)創σ‍業(yè)實踐基地(dì)；依托地(dì)方政府及有↕✘$(yǒu)關部門(mén)加強大(dà)學生(shēng)創業(yè)導師(shī)團↕¥隊建設，把大(dà)學生(shēng)創業(yè)納入<★地(dì)方政府公共創業(yè)服務體(tǐ)系，著(zhe)力解決創業(yè)團≥"隊後續發展的(de)困難與問(wèn)題，♠✔π收到(dào)了(le)較好(hǎo)效果。黃(huáng↔'Ω)石理(lǐ)工(gōng)學院高(gāo)度重視(shì)，投資近(jìn"≈¥≈)100萬元用(yòng)于大(dà)學生(shē←©ng)創新創業(yè)基地(dì)建設，設立φ₽€了(le)200萬元的(de)“磁湖(hú)學子(zǐ)創新創業(yè)基金(jīn)”，還≥←‌(hái)将籌資1800萬元興建面積12500平方米的(de)大(dà)學生(shēng)創新創  業(yè)孵化(huà)中心；改革人(rén)才培養模式，不(bù)斷完善創新創業(yè)教育☆‍γπ課程體(tǐ)系；主動适應地(dì)方經濟發展，緊密聯系地(dì)方政♦♥府及有(yǒu)關部門(mén)開(kāi)展大(dà)♥∏₹學生(shēng)創業(yè)教育和(hé♦★≥)實踐活動。

 

張金(jīn)元同志(zhì)認真聽(tīnδ§g)取了(le)兩所高(gāo)校(xiào)關于畢業(yè)生(shēng)就(ji​€♦ù)業(yè)、大(dà)學生(shēng)φ¶Ω創業(yè)基地(dì)建設和(hé)自(zì)主創業(yè)工(gōng)作(zuò)的(d∏πe)情況彙報(bào)，實地(dì)考察了(le)兩校(xiào)大(dà)∏∑$學生(shēng)創業(yè)基地(dì)建設和(hé)大(dà)學生(shēng)創業(♥≈₹yè)團隊創業(yè)活動情況，深入了(​↕le)解了(le)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)、大(dà)學生(←ε≤shēng)自(zì)主創業(yè)過程中的(de)困難與問(wèn)題。★♣在充分(fēn)肯定兩校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業 '™₽(yè)、大(dà)學生(shēng)自(zì)主創業(yè)工(gō​₩ng)作(zuò)成績的(de)基礎上(shà'β≥φng)，張金(jīn)元同志(zhì)指出，當前和(hé)今後一(yī)個(gè)時(shí)π®✘$期是(shì)湖(hú)北(běi)教育發展的(de)最好(hǎo)時(shí)期，也(yě)↕"≥​是(shì)困難與矛盾較多(duō)的(de)時♦λα(shí)期。在大(dà)學生(shēng)自(zì)主創業(y∏™ε è)工(gōng)作(zuò)方面，我省還(hái)處于起步階段，還(h ε↕¶ái)需要(yào)進一(yī)步地(dì)重視(shì)，進一(yī)步地(dì)★"♠→學習(xí)、提高(gāo)，進一(yī)步地(dì)加大(dà)工(gōng)作(zuλ'ò)力度。要(yào)充分(fēn)利用(yòng)國(gu₹₹ó)家(jiā)稅收捐贈等政策，多(duō)​♥↓₽渠道(dào)籌措資金(jīn)，扶持幫助大(dà)學生(↔λshēng)創業(yè)。要(yào)樹(shù)立科(kē)學的(de)就(jiù)業(yè)™≤​§觀，促進大(dà)學生(shēng)能(néng)力傾向與興趣傾向的(de) ↔♠有(yǒu)機(jī)結合。要(yào)以就(jiù)業(y  &è)為(wèi)導向，改革人(rén)才培養模式★€∏，形成服務就(jiù)業(yè)、服務創業(yè)、服務社會(huì)₩•↔α經濟發展的(de)高(gāo)等教育人(rén)才培養模​Ω式。

 

湖(hú)北(běi)師(shī)範學院院長( ≠cháng)向顯智、黨委副書(shū)記黃(huáng)士↓×λφ華，黃(huáng)石理(lǐ)工(gōng)學院黨委書(shū)記程幼金(jīnα ')、院長(cháng)李宏、副院長(cháng)王青雲，共青團黃(huáng)石市(s β€hì)委書(shū)記陳漢華、黃(huáng)石港區(qū)×♣委常委、宣傳部長(cháng)羅文(wén)衛，廳高(gāo)校(xiào)學生(s∏±hēng)處、省就(jiù)業(yè)指導中心負責同志(zh♣σ₽ì)參加了(le)考察調研活動。