各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)人(rén)事(s✘≤®hì)廳（局）、教育廳（局）、财政廳（局）、勞動和(hé)社會(£¶÷δhuì)保障廳（局）、國(guó)有(yǒu)資産監督管理(lǐ)部©  門(mén)、國(guó)防科(kē)學技(jì)術(shù)>₩工(gōng)業(yè)管理(lǐ)部門(mén)：

　　為(wèi)貫徹落實《中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳關于引導和(hé)<α≤鼓勵高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)面向基層就(jiù)業(yè≈ ×)的(de)意見(jiàn)》（中辦發〔2005〕18号，以下(xià)♣×&簡稱《意見(jiàn)》），幫助回到(d‍→ào)原籍、尚未就(jiù)業(yè)的(de)高(gāo)校✘★☆(xiào)畢業(yè)生(shēng)提升就(jiù)業(yè)能(nén♣&•​g)力，促進供需見(jiàn)面，盡快(kuài)實現(xiàn)就(jiφ§α ù)業(yè)，現(xiàn)就(jiù)建立高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(s∏→€Ωhēng)就(jiù)業(yè)見(jiàn)習(xí)制(zhì)度有(yǒu)關問(wèn φ)題通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)：

　　一(yī)、積極做(zuò)好(hǎo)見(jiàn)習(xí)單位和(h ‍é)見(jiàn)習(xí)基地(dì)建設工(gōng)作(zuò)。建立高(gāo)校(x&♦πiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)見(ji©λàn)習(xí)制(zhì)度是(shì)疏通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(€♦✘yè)生(shēng)面向基層就(jiù)業(yè)渠道(dào)、改善基層人(rén)σδε§才匮乏現(xiàn)狀的(de)重要(yào)措施。各級&>→♥人(rén)事(shì)、勞動保障、教育、财政、國(guó)有(yǒu)資産監管、國(guóε>$λ)防科(kē)學技(jì)術(shù)工(gōng)業(yè)管理(lǐ)等部門(mén)，要(↑‌σ§yào)根據《意見(jiàn)》和(hé)中組部、人(rén)事(shì)部、教育部印發的(δγλεde)《貫徹落實<關于引導和(hé)鼓勵高(gāo)校(xiào)畢業(yè♠™₩)生(shēng)面向基層就(jiù)業✘÷"♥(yè)的(de)意見(jiàn)>的(de)♣₹φ分(fēn)工(gōng)方案》，通(tōng)力合作(zuò)，從(c$δ≥óng)實際出發，積極創造條件(jiàn)，在試點的(de)基礎上(shàng)，逐步建立& ≤和(hé)完善高(gāo)校(xiào)✔♣₩∑畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)見(jiàn)習(xí)制(zhì)度。各地€©(dì)要(yào)在認真考察用(yòn$嶱g)人(rén)單位的(de)工(gōng)作(zuò)崗&₽★Ω位、工(gōng)作(zuò)環境的(de)基礎上(shàng)，将條件(jiàn)​¥合格并有(yǒu)積極性的(de)企事(shì)業(yè)單位， ✔确定為(wèi)見(jiàn)習(xí)單位。要✘✔♦ (yào)廣泛收集見(jiàn)習(xí↔₽€)單位的(de)見(jiàn)習(xí)崗位信息‌σλ，并定期予以發布。對(duì)于有(yǒu)∏®≥一(yī)定規模、各方面條件(jiàn)較好(hǎo)且能(néngσ→)持續提供較多(duō)見(jiàn)習(xí)σα>§崗位的(de)見(jiàn)習(xí)單位，可(kě)以将其确定為(wèi)高(gāo)校×♠(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(±λ♣₽jiù)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地(dì)，并予以挂牌。見(jiàn)習(x∏'í)基地(dì)挂牌期限一(yī)般确定為(wèi)三年(nián)。三年(nián÷ )期滿，經考核合格的(de)可(kě)繼續挂牌。要(yào)加強對(✘×duì)見(jiàn)習(xí)基地(dì)的↔♠"(de)檢查與指導，以保證其能(néng)發揮應有(y‌ π→ǒu)的(de)示範效應。

　　二、有(yǒu)計(jì)劃地(dì)組織未就(jiù)業(yè•£)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)參加就(jiù)業(yè)見↓δ→α(jiàn)習(xí)。要(yào)加大(dà)宣傳力度，通(tōng)過報(bà₽γo)刊、廣播、電(diàn)視(shì)、網絡等媒體(tǐ)，廣泛宣傳高(gāo)校(xi±← λào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè✘®​)見(jiàn)習(xí)制(zhì)度。要(y¶♠↔ ào)在政府網站(zhàn)上(shàng)開(kāi)辟就(jiù)業(yè)見(jiàn)習($→→xí)專欄，為(wèi)高(gāo)校(x≠∑iào)畢業(yè)生(shēng)了(le)解見(jiàn)習(xí)制(σ±zhì)度、選擇見(jiàn)習(xí)崗位提供便利。要(yào)鼓勵并有(≤$₽yǒu)計(jì)劃地(dì)組織當地(dì)未就(jiù)業(yè)高(gāo)校(xiào∏∑φ&)畢業(yè)生(shēng)參加就(ji'©ù)業(yè)見(jiàn)習(xí)，幫助未就(jiù)業(yè)高(g≈σāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)通(tōng)過就(jiù)業(yè)見(jiàβ↔©n)習(xí)擴展就(jiù)業(yè)機(jīΩ€)會(huì)。

　　三、認真做(zuò)好(hǎo)見(jiàn)習(xí)期間(jiān)的(™∑de)各項管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。各級人(rén)事✔→≠(shì)、勞動保障、教育、财政、國(guó)有(yǒu)資産監管、國(guó)防科σ→(kē)學技(jì)術(shù)工(gōng)業(yè)管理(l$∞₩♦ǐ)等部門(mén)要(yào)加強對(×®$✔duì)見(jiàn)習(xí)單位和(hé)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēnβ₽••g)的(de)指導，加強宏觀管理(lǐ)和÷★↔(hé)檢查，保證見(jiàn)習(xí)活動的(de)順利進行(xíng)。見(jiàn)δ← 習(xí)期限一(yī)般為(wèi)六個(gè)月(yuè)，最長(cháng)不(bù)超過γπ§一(yī)年(nián)。在見(jiàn)習(xí)期間(jiān)被見(jiàn)習(x☆λí)單位正式錄（聘）用(yòng)的(de)，在該單位的(de)見(jià✔$  n)習(xí)期可(kě)以作(zuò)為α≥∑§(wèi)工(gōng)齡計(jì)算(suàn)。∏♠要(yào)指導見(jiàn)習(xí)單位制(zhì)≤'定見(jiàn)習(xí)活動的(de)有(yǒu)關規定，規範見↑₩(jiàn)習(xí)單位和(hé)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēnσ£≈γg)見(jiàn)習(xí)期間(jiān)π↑←的(de)有(yǒu)關事(shì)項，為(wèi)見(ji ​àn)習(xí)生(shēng)辦理(lǐ)人(rén)身(shēn)意外(wà"λ i)傷害保險，保障雙方的(de)合法權益δ€。要(yào)定期了(le)解見(jiàn)習(ΩαλΩxí)單位的(de)有(yǒu)關情況，加強與見(jiàn) ≠≤習(xí)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh↕$♣ēng)的(de)溝通(tōng)，協調解決見(jiàn)習(xí¥∑α )工(gōng)作(zuò)中遇到(dào)的(de)困難和(hé)問(wèn)題。✘φ見(jiàn)習(xí)活動結束後，要(yào)指導見(jiàn)習​₩₹(xí)單位對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)進行≈ (xíng)考核鑒定，出具見(jiàn)習(xí)證明(míng)，作(zuò₹π♣‍)為(wèi)用(yòng)人(rén)單βα位招聘和(hé)選用(yòng)見(jiàn)習(xí)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(★γshēng)的(de)依據之一(yī)。要(yào)逐步建立起見(jiàn)習(xí)單>γ →位落實見(jiàn)習(xí)工(gōng)作(zuò)情況的(de)督查表彰通(tōng)報λπ(bào)制(zhì)度。

　　四、切實解決未就(jiù)業(yè)高(gāo)校(xià​π©λo)畢業(yè)生(shēng)見(jiàn)≠↕'"習(xí)的(de)基本生(shēng)活補助。高‌↑®(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(☆∞∑shēng)見(jiàn)習(xí)期間(jiān)由見(jiàn)習(xí)→€♦單位和(hé)地(dì)方财政部門(mén)根據當地(dì)實際情況，對(duì)見(jiàn)習‍≤®∑(xí)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)提供基本生(shēng)活補‌λ€助。

　　五、不(bù)斷改進和(hé)完善畢業(yè)生(shēng)見(jiàn)習(xí)期間₹±"ε(jiān)的(de)各項服務工(gōng)作(zuò)。政府人(rén)事(sh€✘♦σì)部門(mén)所屬人(rén)才中介服務✘₩σ機(jī)構要(yào)為(wèi)見(jiàn)習(xí)•επ™高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生¶♣(shēng)免費(fèi)提供人(rén)事(shì)代理(lǐ)σ&等服務。各級公共就(jiù)業(yè)服務機(jī)構要(yào)加強對(duì)參加見(₽±>¶jiàn)習(xí)高(gāo)校(xiào)↔★÷畢業(yè)生(shēng)的(de)失業(yè)登記管理(lǐ)和(hé)就✘÷(jiù)業(yè)服務工(gōng)作(zuò)。各級人(ré↔×δ♣n)事(shì)、勞動保障、教育部門(mén)要(yào)會(huì)同有(yǒu)關部門(méΩ®n)及時(shí)了(le)解見(jiàn)習(xí)高(gāo)校(xiào)畢業 ✘π(yè)生(shēng)的(de)求職需求和(hé)≤✘§用(yòng)人(rén)單位的(de)用♦Ω ↕(yòng)人(rén)需求，适時(shí)組織公益性的(de)規模适度的(de)供‍‌需見(jiàn)面會(huì)、雙向選擇活動，幫§β助見(jiàn)習(xí)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)順利σ✔實現(xiàn)就(jiù)業(yè)。見✘→(jiàn)習(xí)期滿仍沒有(yǒu)落實就(jiù)業(yè)單位‌π的(de)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，由政府所屬人(rén)才中Ω↕☆§介服務機(jī)構、公共職業(yè)介紹機(jī)構₽δασ和(hé)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生( εshēng)就(jiù)業(yè)服務機(jī)構繼續進行(xíng)就(jiù)業(yè)♥β 指導和(hé)推薦就(jiù)業(yè)。

　　六、充分(fēn)發揮就(jiù)業(yè)₩↔×見(jiàn)習(xí)的(de)作(zuò)用(yòng)，積極引進所需的(de)畢業(±™yè)生(shēng)。各地(dì)在做(zuò)好(hǎo)回到(dào)原×λ>籍的(de)未就(jiù)業(yè)高(gāo)校(xià₹♦σo)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)見(ji♦∑àn)習(xí)工(gōng)作(zuò)的(de)前提下(xià)，可(kě)以根據本地(dì)♦σ®δ區(qū)人(rén)才引進工(gōng)作(zuò)的(de)需要(yào)，吸納非本地(dì)∑∏₹生(shēng)源畢業(yè)生(shēng)參加就(jiù)業(yè)‌ 見(jiàn)習(xí)，改善本地(dì)人(rén)才隊伍結構，滿足本地(dì)≈♦→區(qū)經濟社會(huì)發展對(duìδ‍)人(rén)才的(de)需求。非本地(dì)生(‍•♥shēng)源畢業(yè)生(shēng)參加見(jiàn)習(xí)享受的(de)優惠政策， §♣₩由各地(dì)根據實際情況自(zì)行(<™↕xíng)制(zhì)定。

　　七、加強對(duì)高(gāo)校(xiào)畢業(yΩ₽≠♦è)生(shēng)就(jiù)業(yè)見(jiàn)習‌×(xí)工(gōng)作(zuò)的(de)領導。建立并實施高(gāo)校(xiào)畢業(y£≥è)生(shēng)就(jiù)業(yè)見(jiàn)習(xí)制(zhì)度是β↓↓÷(shì)一(yī)項系統工(gōng)程，要(yào)站(zhàn)在構建和(hé)諧↓δ•社會(huì)和(hé)實施人(rén)才強國(guó)戰略的(✘  de)高(gāo)度，提高(gāo)認識，統一(yī)思想，‌≈β形成合力。各級人(rén)事(shì)、勞動保障、教育、Ωα≠♥财政、國(guó)有(yǒu)資産監管、國×☆✔ε(guó)防科(kē)學技(jì)術(shù)工(gōng)業(©γ£≠yè)管理(lǐ)等部門(mén)要(yào)發揮職☆€能(néng)作(zuò)用(yòng)，切"→實負起責任，認真做(zuò)好(hǎo)本部門(mén)承擔的(>®∞<de)工(gōng)作(zuò)，共同研究解決工(gōng)作(zuò)中出現(xiàn)的±<Ω♣(de)新情況、新問(wèn)題，定期對(duì)δα 貫徹落實情況進行(xíng)督促檢查，切實把高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh↑☆ēng)就(jiù)業(yè)見(jiàn)習(xí≈♥)制(zhì)度建設作(zuò)為(wèi)促進畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(•πyè)的(de)一(yī)項重要(yào)工(gōng)作(zuò)抓緊抓好(hǎo)。

 

人(rén)事(shì)部 教育部  财政部勞動和(hé)社會(hΩ∑¶uì)保障部　國(guó)務院國(guó)有(yǒu)資産監督管理(lǐ)委₹φ★員(yuán)會(huì)  國(guó)防科(kē)學技(jì)'✘術(shù)工(gōng)業(yè)委員(yuán)會(huì)γ∞

二00六年(nián)二月(yuè)二月(yuè)二 ♠十七日(rì)